Il est presque inévitable que les lycéens d’aujourd’hui soient confrontés à de nombreux types de sujets de débat en ligne. C’est pourquoi il est important que les enseignants créent un espace dans lequel les lycéens se sentent encouragés à développer des points de vue plus éclairés en prenant part à des débats en classe où les élèves peuvent explorer de multiples perspectives et remettre en question les préjugés.
Et quel meilleur endroit pour le faire que sur Kialo Edu ? En effet, Kialo Edu est complètement gratuit et le restera. Préparez-vous donc sans plus attendre à entraîner vos élèves dans des discussions et débats interactifs et dynamiques !
Sujets de débats autour de l’éducation civique pour les lycéens
L’exploration de sujets de débat dans les cours d’éducation civique améliore la conscience sociale des lycéens et renforce leurs compétences civiques. En outre, la participation à des débats sur des sujets d’éducation civique permet aux élèves de mieux comprendre les processus démocratiques, ce qui favorise leur engagement civique futur.
- Le vote devrait-il être obligatoire ?
- L’ouverture des frontières est-elle une bonne idée ?
- La justice est-elle plus importante que la paix ?
- Peut-on justifier la torture au nom de la sécurité ?
- Est-il possible de justifier une guerre ?
- L’avortement devrait-il être légal ?
- Les animaux devraient-ils avoir des droits ?
- Les transports en commun devraient-ils être gratuits ?
- Les pays devraient-ils imposer des limites strictes en matière d’immigration ?
- L’euthanasie devrait-elle être légalisée ?
- Les gouvernements devraient-ils imposer des contrôles démographiques ?
- Les discours haineux devraient-ils être protégés par les lois sur la liberté d’expression ?
- Les monarchies devraient-elles être abolies ?
- La démocratie est-elle une bonne forme de gouvernement ?
- Les jeux d’argent en ligne devraient-ils être légalisés ?
- Faut-il enfreindre les lois injustes ?
- Les sociétés doivent-elles privilégier la liberté par rapport à la sécurité ?
- Les adolescents devraient-ils avoir accès à la contraception sans le consentement de leurs parents ?
- Devrait-on rétablir la peine de mort ?
- Les États-Unis devraient-ils instaurer un contrôle plus strict des armes à feu ?
- Doit-on toujours respecter les personnes en position d’autorité ?
- Les fabricants d’armes devraient-ils être tenus pour responsables des fusillades de masse ?
- Faut-il interdire la musique qui fait l’apologie de la violence ?
- Est-ce légitime d’employer la force pour établir la paix ?
Sujets de débats sur l’éducation pour les lycéens
Les débats sur le thème de l’éducation permettent aux élèves d’exprimer leur point de vue sur un sujet qui les concerne directement. Cela peut encourager les élèves à s’intéresser plus activement à leur scolarité et à accroître leur motivation et leur implication.
- Les lycées devraient-ils instaurer une heure de temps libre ?
- Les écoles privées sont-elles meilleures que les écoles publiques ?
- Devrait-il y avoir des écoles non mixtes ?
- Les tests standardisés sont-ils efficaces ?
- Les établissements scolaires devraient-ils avoir l’obligation de parler d’inégalité raciale ?
- Est-il juste de punir tout le monde à cause du comportement de quelques élèves ?
- Les élèves devraient-ils être autorisés à utiliser des smartphones à l’école ?
- Les admissions dans les établissements d’enseignement supérieur devraient-elles comprendre une discrimination raciale positive ?
- Aux États-Unis, devrait-il y avoir des policiers armés à l’entrée de chaque établissement scolaire ?
- La religion devrait-elle faire partie des sujets abordés à l’école ?
- Les écoles devraient-elles pouvoir interdire des livres ?
- Les établissements scolaires devraient-ils avoir l’obligation de parler d’inégalité raciale ?
- Les établissements scolaires devraient-ils avoir des toilettes non genrées ?
- Les établissements scolaires devraient-ils installer des caméras de surveillance dans les salles de classe et les couloirs ?
- Les établissements scolaires devraient-ils rendre le dépistage des drogues obligatoire pour les élèves ?
- Les établissements scolaires devraient-ils fournir des repas gratuits à tous les enfants ?
- Les établissements scolaires doivent-ils utiliser les heures de colle comme sanction ?
- Les élèves devraient-ils être obligés de suivre des cours d’éducation sexuelle dans le cadre de leur scolarité ?
- Les élèves devraient-ils noter leurs enseignants ?
- La technologie pourrait-elle un jour remplacer les enseignants ?
- Les étudiants ayant de meilleures notes auront-ils une meilleure carrière ?
Sujets de débats autour de la philosophie pour les lycéens
L’étude de la philosophie offre aux lycéens un large éventail de sujets de débat à explorer. En réfléchissant aux questions morales et en explorant les dilemmes éthiques, les élèves développent une pensée critique qui leur permet de prendre de meilleures décisions lorsqu’ils sont confrontés à des dilemmes personnels.
- Est-ce que parfois ce n’est pas grave de mentir ?
- Les êtres humains sont-ils naturellement bons ou mauvais ?
- Peut-on justifier le fait de blesser autrui ?
- Y a-t-il quoi que ce soit d’éternel ?
- Naissons-nous tous égaux ?
- Le bonheur est-il plus important que la réussite ?
- Est-il préférable d’être gentil plutôt que d’être honnête ?
- Est-il éthique d’utiliser des animaux morts dans des œuvres d’art ?
- Est-il parfois acceptable d’enfreindre les règles ?
- Est-il parfois acceptable de tricher à un examen ?
- Est-il bon de considérer ses convictions comme une partie de son identité ?
- Est-ce qu’il est immoral de posséder des animaux domestiques ?
- Le fait de tuer peut-il être justifié dans certaines conditions ?
- Une vie humaine peut-elle valoir plus qu’une autre ?
- Le pacifisme est-il moral ?
- La morale doit-elle être relative, en fonction de la culture ?
- Devrions-nous toujours pardonner aux autres ?
- Les humains devraient-ils manger des animaux ?
Sujets de débats autour des études religieuses pour les lycéens
L’exploration de sujets liés aux études religieuses est une partie essentielle de nombreux cours de sciences humaines. Cela permet aux élèves de mieux comprendre comment les différentes religions ont contribué à l’expérience humaine, et de développer leur respect pour les différentes croyances et pratiques religieuses.
- La morale peut-elle exister sans religion ?
- Les religions monothéistes permettent-elles de justifier une hiérarchie sociale ?
- Si Dieu est tout-puissant et omniscient, est-il responsable du mal ?
- Le bouddhisme est-il une religion ?
- Le christianisme est-il compatible avec la démocratie ?
- Le christianisme est-il compatible avec le féminisme ?
- L’islam est-il compatible avec la démocratie ?
- L’islam est-il compatible avec le féminisme ?
- Est-il juste que Dieu punisse toute l’humanité pour le péché d’Adam et Ève ?
- Le judaïsme est-il compatible avec la démocratie ?
- Le judaïsme est-il compatible avec le féminisme ?
- La foi religieuse est-elle compatible avec la science ?
- Le déclin de l’intérêt pour la religion est-il un problème ?
- L’athéisme doit-il être considéré comme une religion ?
- Toutes les religions vénèrent-elles la même puissance supérieure ?
- Les positions d’autorité du bouddhisme devraient-elles être ouvertes à tous les genres ?
- Les positions d’autorité du christianisme devraient-elles être ouvertes à tous les genres ?
- Les positions d’autorité de l’Indouisme devraient-elles être ouvertes à tous les genres ?
- Les positions d’autorité de l’Islamisme devraient-elles être ouvertes à tous les genres ?
- Les positions d’autorité du judaïsme devraient-elles être ouvertes à tous les genres ?
- Les religions devraient-elles traiter tous les genres de façon égalitaire ?
Sujets de débats autour de la science et de la technologie pour les lycéens
Le domaine de la science et de la technologie est en constante évolution et représente une source abondante de sujets de débat. Les élèves peuvent s’interroger sur l’éthique qui sous-tend les progrès scientifiques et développer leurs compétences en matière de citoyenneté numérique en explorant les utilisations responsables des technologies.
- Les salles de consommation de drogue sont-elles une bonne idée ?
- La protection de la vie privée en ligne est-elle plus importante que la sécurité ?
- Sommes-nous en train de vivre une extinction massive ?
- Les coûts de l’IA sont-ils supérieurs à ses avantages ?
- Les jeux vidéo génèrent-ils de la violence chez les jeunes ?
- Les réseaux sociaux sont-ils une menace ou un avantage pour la démocratie ?
- TikTok est-il néfaste pour la société ?
- Devrait-on interdire l’expérimentation animale ?
- Le clonage humain devrait-il être autorisé ?
- Les drogues devraient-elles être légales, comme l’est l’alcool ?
- Faudrait-il taxer la malbouffe ?
- Faudrait-il que tout le monde soit végétarien ?
- Les enfants devraient-ils avoir accès aux réseaux sociaux ?
- Les parents devraient-ils avoir accès aux comptes de leurs enfants sur les réseaux sociaux ?
- Les scientifiques devraient-ils créer des formes de vie synthétiques ?
- La consommation de drogues doit-elle être traitée comme un problème de santé publique plutôt que comme un sujet d’ordre criminel ?
- Faudrait-il instaurer des quotas pour les femmes dans les domaines de la science, de la technologie, de l’ingénierie et des mathématiques ?
- Les vaccins devraient-ils être obligatoires ?
- Faudrait-il créer des utérus artificiels pour les êtres humains ?
- Devrions-nous développer une technologie capable de lire dans les pensées ?
- Devons-nous essayer de prolonger notre vie à tout prix ?
- Quel est le facteur le plus important dans l’établissement des priorités pour les transplantations d’organes ?
Sujets de débats autour des apprentissages socio-émotionnels pour les lycéens
Débattre de sujets liés à l’apprentissage socio-émotionnel peut augmenter la conscience de soi des élèves et favoriser leur empathie à l’égard des autres, améliorant ainsi leurs compétences relationnelles et leur aptitude à résoudre des conflits. Non seulement ces compétences sont essentielles dans la vie de tous les jours, mais elles contribuent également à créer un environnement sécurisant et coopératif en classe, ce qui est idéal pour la tenue d’autres débats.
- Est-ce que le fait d’avoir 18 ans signifie vraiment qu’on est adulte ?
- Les célébrités représentent-elles des exemples positifs ?
- Est-ce que les amis, c’est mieux que la famille ?
- Tout le monde mérite-t-il d’être aimé ?
- Le fait d’avoir plus d’amis améliore-t-il la santé mentale ?
- L’argent fait-il le bonheur ?
- La pression de ses pairs a-t-elle un effet positif ?
- Les filles subissent-elles plus de pression de la part de leurs pairs que les garçons ?
- A-t-on besoin d’amis pour être heureux ?
- Le cyberharcèlement est-il plus grave que le harcèlement en personne ?
- Est-il mieux d’avoir quelques amis proches plutôt que beaucoup de connaissances ?
- Est-il acceptable de mettre fin à une amitié pour des raisons politiques ?
- Le mariage appartient-il au passé ?
- La popularité est-elle importante ?
- Faut-il expulser les harceleurs ?
- Les parents devraient-ils être tenus pour responsables des actes de leurs enfants ?
- Faut-il faire preuve d’empathie envers tout le monde ?
- Faut-il prendre la défense d’une personne victime de harcèlement ?
- Faudrait-il instaurer des “journées de la santé mentale” ?
Grâce à ces idées, vous pouvez permettre à vos élèves du secondaire d’aborder avec assurance des sujets de débat controversés. Et ce n’est que le début ! Notre bibliothèque de sujets contient plus de 500 sujets de débat, avec des arguments pour et contre. Elle s’adresse à différents groupes d’âge et couvre de nombreux sujets de programme. Alors, rendez-vous sur Kialo Edu et libérez dès aujourd’hui le pouvoir du débat dans votre classe !
Nous serions ravis de savoir ce que les débats en classe ont pu apporter à vos élèves de lycée. Écrivez-nous à l’adresse feedback@kialo-edu.com ou sur les réseaux sociaux.
