Θέματα συζήτησης για την τάξη

Η συζήτηση στην τάξη είναι ένα από τα πιο ισχυρά εργαλεία για την ενίσχυση της κριτικής σκέψης, των επικοινωνιακών δεξιοτήτων και της πνευματικής περιέργειας των μαθητών. Επιπλέον, μπορείτε να ενσωματώσετε τη συζήτηση στην τάξη — επωφελούμενοι από τα πολλά πλεονεκτήματά της — σε πολλές θεματικές ενότητες! Με βάση όλα τα παραπάνω, εμείς στο Kialo Edu έχουμε συγκεντρώσει πολλαπλά θέματα συζήτησης για την τάξη, τα οποία συνιστούν έναν θησαυρό ιδεών, που εγγυημένα θα πυροδοτήσουν ζωηρές συζητήσεις και θα βοηθήσουν τα αναπτυσσόμενα μυαλά στην τάξη.

Από διαχρονικά ζητήματα μέχρι σύγχρονους γρίφους, αυτές οι ευκαιρίες συζήτησης θα βοηθήσουν τους μαθητές σας να διατυπώσουν τις σκέψεις τους, λαμβάνοντας διαφορετικές οπτικές γωνίες. Μην ξεχάσατε να ρίξετε μια ματιά στην βιβλιοθήκη του Kialo με τα πρότυπά μας για να πάρετε περισσότερες ιδέες για θέματα συζητήσεων στην τάξη!

Διασκεδαστικά θέματα συζήτησης

• Υπάρχουν φαντάσματα;
• Αξίζει να θέτουμε στόχους για το νέο έτος την Πρωτοχρονιά;
• Πληρώνονται υπερβολικά οι επαγγελματίες αθλητές;
• Υπάρχουν εξωγήινοι;
• Ταιριάζει ο ανανάς στην πίτσα;
• Πονάει περισσότερο να χτυπάς το δάχτυλο του ποδιού σου ή τον αγκώνα σου;
• Είναι καλύτερες οι διακοπές στη θάλασσα από τις διακοπές στο βουνό;
• Αξίζουν οι προσφορές του Black Friday;
• Είναι καλύτερο να ακούμε τα βιβλία από το να τα διαβάζουμε;
• Πρέπει να επιτρέπονται οι αποκριάτικες στολές στα σχολεία;
• Πρέπει ο Άγιος Βασίλης να φέρνει δώρα σε άτακτα παιδιά;
• Πρέπει τα ξωτικά του Άγιου Βασίλη να απαιτήσουν καλύτερες συνθήκες εργασίας;
• Πρέπει οι μαθητές να γράφουν εξετάσεις αμέσως μετά τις χειμερινές διακοπές;
• Πρέπει να τιμωρούνται οι νταήδες, κι αν ναι, πώς;
• Πρέπει να διδάσκεται η καλλιγραφία στα παιδιά;
• Πρέπει να επιτρέπεται οι άνθρωποι να έχουν κατοικίδια;
• Ποια χώρα είναι η πιο ενδιαφέρουσα για επίσκεψη;
• Ποια κονσόλα βιντεοπαιχνιδιών είναι η καλύτερη;

Ιστορικά θέματα συζήτησης

• Ποια χώρα θα προτιμούσατε να επισκεφτείτε: την αρχαία Αίγυπτο ή την αρχαία Ελλάδα;
• Αρχαία Αθήνα ή Αρχαία Σπάρτη: ποιο θα ήταν το καλύτερο μέρος για να ζει κανείς;
• Σε ποιον βαθμό η Αθηναϊκή Δημοκρατία ήταν πράγματι δημοκρατική;
• Πρέπει να θαυμάζουμε τον Μέγα Αλέξανδρο;
• Οι μογγολικές κατακτήσεις ήταν τελικά κάτι καλό;
• Πότε ήταν η Ευρώπη πιο ανεκτική σε ζητήματα θρησκείας: το 1250 ή το 1750;
• Πώς η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία έγινε τόσο σπουδαία;
• Ήταν η Βιομηχανική Επανάσταση καλή για την κοινωνία;
• Ποια τεχνολογία είχε τον μεγαλύτερο αντίκτυπο στον κόσμο: ο σιδηρόδρομος, το ατμόπλοιο ή ο τηλέγραφος;
• Είναι δικαιολογημένος ο βομβαρδισμός της Ιαπωνίας με ατομικές βόμβες;
• Είχε η Ελληνική Επανάσταση του 1821 κυρίως αρνητικές συνέπειες;
• Σε ποιον βαθμό οι επαναστάσεις του 1848 εμπνεύστηκαν από νέες πολιτικές ιδέες;
• Ποια ήταν η κύρια αιτία του ελληνικού εμφύλιου πολέμου;
• Ήταν η Συνθήκη των Βερσαλλιών η κύρια αιτία του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου;
• Ποιος πρωθυπουργός της Ελλάδας ήταν ο πιο σημαντικός;
• Ήταν οι Ηνωμένες Πολιτείες υπεύθυνες για το ξέσπασμα του Ψυχρού Πολέμου;
• Ποια ήταν η κύρια αιτία του Α’ Παγκοσμίου Πολέμου;
• Πρέπει να γιορτάζουμε ακόμα την Επέτειο του Όχι;
• Πρέπει το Βρετανικό Μουσείο να επιστρέψει τα εκθέματα στις χώρες προέλευσής τους;
• Πρέπει οι ευρωπαϊκές χώρες να πληρώσουν αποζημιώσεις στις πρώην αποικίες τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο;

Θέματα συζήτησης σχετικά με την Αγωγή του Πολίτη

• Πρέπει να επιτρέπεται η δημόσια προσευχή στα σχολεία;
• Ποιο είναι το ισχυρότερο επιχείρημα υπέρ του διαχωρισμού εκκλησίας και κράτους;
• Πρέπει τα εμβόλια να είναι υποχρεωτικά;
• Είναι η δημοκρατία μια καλή μορφή διακυβέρνησης;
• Πρέπει η πολιτική για το κλίμα να αποφασίζεται από μια επιτροπή ειδικών και όχι από πολιτικούς;
• Πρέπει οι άνθρωποι να μπορούν να έχουν τα δικά τους, ιδιωτικά οχήματα;
• Θα έχουν ρόλο στο μέλλον οι δημόσιες βιβλιοθήκες;
• Θα ήταν καλύτερο να έχουμε μια παγκόσμια γλώσσα;
• Πρέπει οι πολίτες να υποχρεούνται να ψηφίζουν;
• Πρέπει να επιτρέπεται στους 16χρονους να ψηφίζουν στις βουλευτικές εκλογές;
• Τα οφέλη της άμεσης δημοκρατίας υπερτερούν του κόστους;
• Πρέπει οι πολίτες να εξετάζονται σε κάποιο τεστ πολιτικών γνώσεων για να μπορούν να ψηφίσουν;
• Αν κάποιος επωφελείται από ένα δημόσιο αγαθό, πρέπει να πληρώσει φόρο για αυτό;
• Ποιος είναι ο καλύτερος τρόπος για μια ειρηνική διαμαρτυρία;
• Είναι οι Θετικές Δράσεις μια επιθυμητή πολιτική;
• Πρέπει να καταργηθούν οι μοναρχίες;
• Ποια ομάδα ανθρώπων έχει τη μεγαλύτερη επιρροή στην ελληνική κυβερνητική πολιτική σήμερα;
• Είναι η αντιμετώπιση των παγκόσμιων ζητημάτων πιο σημαντική από την αντιμετώπιση των τοπικών ζητημάτων;
• Πρέπει να φορολογείται η πρόχειρη, ανθυγιεινή διατροφή;

Εκπαιδευτικά θέματα συζήτησης

• Πρέπει να απαγορευτούν οι εργασίες για το σπίτι;
• Πρέπει να απαγορευτούν οι εξετάσεις;
• Πρέπει οι μαθητές να φορούν σχολικές στολές;
• Πρέπει οι μαθητές να γράφουν εξετάσεις αμέσως μετά τις χειμερινές διακοπές;
• Πρέπει να είναι υποχρεωτικό για τους φοιτητές να περάσουν ένα εξάμηνο στο εξωτερικό;
• Πρέπει να επιτρέπεται η χρήση κινητών από τους μαθητές στο σχολείο;
• Πρέπει οι τέχνες και η μουσική να διδάσκονται στα σχολεία;
• Πρέπει να καταργηθούν τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα;
• Θα μπορούσε ποτέ η τεχνολογία να αντικαταστήσει τους δασκάλους;
• Πρέπει τα Ελληνικά να είναι υποχρεωτικό μάθημα στα ελληνικά σχολεία;
• Πρέπει να γίνονται υποχρεωτικά μαθήματα για γνώσεις οικονομικών σε όλους τους μαθητές;
• Πρέπει να γίνονται υποχρεωτικά μαθήματα σεξουαλικής αγωγής στους μαθητές στο σχολείο;
• Πρέπει οι μαθητές να μαθαίνουν υποχρεωτικά μαθηματικά;
• Πρέπει τα σχολεία να ξεκινούν αργότερα μέσα στην ημέρα;
• Πρέπει να υπάρξει κάποιο μάθημα σωστής διατροφής για το δημοτικό και το γυμνάσιο;

Θέματα συζήτησης για την πολιτική και το δίκαιο

• Πρέπει οι χώρες να έχουν ποσοστώσεις για να εξασφαλίσουν την εκπροσώπηση των μειονοτήτων στο κοινοβούλιο;
• Τι παρέχει μια καλύτερη περιγραφή για τα αίτια των ένοπλων συγκρούσεων: λόγοι «απληστίας» ή «παραπόνων»;
• Μπορεί να δικαιολογηθεί ένας πόλεμος;
• Ο λαϊκισμός προκαλείται κυρίως από οικονομική απογοήτευση;
• Είναι πιο πιθανό οι σταθερές δικτατορίες να επιδιώξουν τον οικονομικό φιλελευθερισμό σε σχέση με τις πιο αδύναμες;
• Είναι προτιμότερη σε κάποιες περιπτώσεις η δικτατορία από τη δημοκρατία;
• Είναι τα έθνη-κράτη καλύτερα από οποιαδήποτε άλλη μορφή πολιτικής οντότητας;
• Μπορεί ο εθνικισμός να είναι συμβατός με τη δημοκρατία;
• Πρέπει να υπάρχει ανώτατο όριο στις ιδιωτικές δωρεές για προεκλογικές εκστρατείες;
• Πρέπει οι δικαστές να εκλέγονται από τον λαό;
• Είναι πειστική η θεωρία της αξίας του Μαρξ;
• Πρέπει να καταργηθεί η πνευματική ιδιοκτησία στην ιατρική;
• Ποια είναι η καλύτερη μέθοδος για την ερμηνεία του Συντάγματος;
• Ποιος στόχος του συστήματος ποινικής δικαιοσύνης είναι ο πιο σημαντικός;
• Πρέπει να αφαιρεθεί η αυστηρή ποινική από όλα τα αδικήματα που υπόκεινται σε φυλάκιση;
• Αποτελούν τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης απειλή ή όφελος για τη δημοκρατία; 

Τεχνολογικά θέματα συζήτησης

• Πρέπει οι ψηφιακές συσκευές να αντικαταστήσουν το χαρτί και τα βιβλία;
• Πρέπει τα παιδιά να μπορούν να έχουν προφίλ σε μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
• Πρέπει η τεχνολογία πλαστών βίντεο (deepfake) να ρυθμίζεται από τον νόμο;
• Πρέπει να διασπάσουμε τις μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας;
• Πρέπει οι ιστότοποι των μέσων κοινωνικής δικτύωσης να έχουν το δικαίωμα να αποκλείουν δημόσια πρόσωπα;
• Τα smartphone μας κάνουν λιγότερο έξυπνους;
• Ποια πλατφόρμα κοινωνικών μέσων θα ήταν καλύτερο να απαγορευτεί;
• Πρέπει τα παιδιά να μαθαίνουν να γράφουν κώδικα στο σχολείο;
• Υπάρχουν περισσότερα πλεονεκτήματα από μειονεκτήματα στο λογισμικό ανοιχτού κώδικα;
• Είναι η προστασία του απορρήτου στο Διαδίκτυο πιο σημαντική από την ασφάλεια;
• Μας κάνει η τεχνολογία λιγότερο έξυπνους;
• Έχουν τα κινητά τηλέφωνα βελτιώσει τη ζωή των ανθρώπων;
• Είναι καλό το γεγονός ότι το μεγαλύτερο μέρος της ανθρώπινης εργασίας πιθανότατα θα γίνεται από μηχανές;Είναι το Διαδίκτυο ένα γενικότερα καλό αγαθό για την κοινωνία;
• Πρέπει η κυβέρνηση να προστατεύσει την ουδετερότητα του Διαδικτύου;

Λογοτεχνικά θέματα συζήτησης

• Πρέπει τα σχολεία να μπορούν να απαγορεύουν βιβλία;
• Στο έργο Ο Τσάρλι και το Εργοστάσιο Σοκολάτας, ο Γουίλι Γουόνκα ήταν ένας καλός άνθρωπος;
• Είναι το έργο Η Φόνισσα του Παπαδιαμάντη φεμινιστικό; 
• Πώς περιγράφονται οι ανθρώπινες σχέσεις στο έργο Νινέτ της Ζωρζ Σαρή;
• Στο έργο Ένα παιδί μετράει τ’ άστρα, γιατί ο ήρωας επιλέγει να στραφεί στα βιβλία; 
• Στο έργο Ρωμαίος και Ιουλιέτα ήταν οι γονείς υπεύθυνοι για τον θάνατο των παιδιών τους;
• Είναι το έργο Τζέιν Έιρ ένα φεμινιστικό μυθιστόρημα;
• Ποια είναι τα συναισθήματα της ηρωίδας για τους γονείς της στο έργο Το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ; 
• Ποιος ήταν ο στόχος του Τζορτζ Όργουελ στο έργο 1984;
• Έπρεπε τα ζώα στο έργο Η Φάρμα των Ζώων να επαναστατήσουν εναντίον του Τζόουνς;
• Ποια είναι η θέση της μάνας στο έργο Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Διονύσιου Σολωμού;
• Είναι ο Νικ Κάραγουεϊ ένας αξιόπιστος αφηγητής στο έργο Ο Υπέροχος Γκάτσμπυ; 
• Είναι οι Περιπέτειες του Χάκλμπερι Φιν πολύ ρατσιστικό για να διδάσκεται στα σχολεία;
• Ποιες ήταν οι ελπίδες των ανθρώπων στο τέλος του Β’ Παγκόσμιου πολέμου σύμφωνα με το έργο του Αντώνη Σαμαράκη Ζητείται ελπίς;
• Ήταν ο Μάκβεθ θύμα της μοίρας;
• Είναι καλύτερα τα θεατρικά έργα ή τα μυθιστορήματα;

Καλλιτεχνικά θέματα συζήτησης

• Κινδυνεύει η κλασική τέχνη να αντικατασταθεί από εμπειρίες ψηφιακής τέχνης;
• Πρέπει η τέχνη να χρηματοδοτείται από το δημόσιο;
• Είναι τα NFT κάτι θετικό για την τέχνη;
• Υποτιμάται η τζαζ στη σύγχρονη κοινωνία;
• Ποιος είναι ο κύριος στόχος της μουσικής;
• Πρέπει το κράτος να απαγορεύσει την προσβλητική τέχνη;
• Είναι η τέχνη μια αποτελεσματική μέθοδος για την προώθηση της κοινωνικής αλλαγής;
• Πρέπει να αποδίδονται βραβεία για τις τέχνες;
• Ποιος αποφασίζει την έννοια της τέχνης;
• Μπορεί το έργο να διαχωριστεί από τον καλλιτέχνη;
• Δικαιολογείται να θεωρούμε τη μεσαιωνική ελληνική τέχνη ακατέργαστη σε σύγκριση με την αρχαιότητα;
• Είναι η τέχνη της αναπαράστασης ανώτερη από την αφηρημένη;
• Πρέπει τα μουσεία να ανήκουν στο δημόσιο;
• Μπορεί να σταθεί η σύγχρονη τέχνη δίπλα στην κλασική;
• Είναι το γκράφιτι τέχνη;
• Είναι η μόδα τέχνη;
• Πρέπει τα βιντεοπαιχνίδια να θεωρούνται τέχνη;
• Πρέπει η τέχνη πρέπει να εξυπηρετεί κάποιον σκοπό ή είναι πολύτιμη και χωρίς αυτό;

Επιστημονικά θέματα συζήτησης

• Είναι σημαντικό να εξερευνήσουμε το διάστημα;
• Προστατεύεται αρκετά η βιοποικιλότητα από την ανθρωπότητα;
• Πρέπει ο Πλούτωνας να θεωρείται πλανήτης;
• Πρέπει να εποικίσουμε σε άλλους πλανήτες;
• Πρέπει ο περιοδικός πίνακας να οργανωθεί διαφορετικά;
• Πρέπει να αντικατασταθούν οι άνθρωποι – γιατροί από αυτοματοποιημένους γιατρούς;
• Πρέπει οι επιστήμονες να δώσουν προτεραιότητα στην αναπαραγωγή των αποτελεσμάτων έναντι της καινοτομίας;
• Πρέπει να απαγορευτούν τα πειράματα σε ζώα;
• Ποια εναλλακτική πηγή ενέργειας είναι η καλύτερη;
• Πρέπει να απαγορευτούν τα πειράματα με βλαστοκύτταρα;
• Πρέπει να απαγορευτεί η γενετική τεχνολογία ανθρώπινων εμβρύων;
• Ποια σειρά αποδεικτικών στοιχείων παρέχει την ισχυρότερη υποστήριξη για την εξέλιξη;
• Αξίζει η διαδικασία δημιουργίας εξαφανισμένων πλασμάτων;
• Πρέπει να δημιουργήσουμε τεχνητές μήτρες για τους ανθρώπους;
• Πρέπει να νομιμοποιηθεί η ευθανασία;
• Πρέπει να απαγορευτούν οι ζωολογικοί κήποι;
• Πρέπει οι γενετικά τροποποιημένες καλλιέργειες να απαγορευτούν;
• Είναι η πυρηνική ενέργεια η καλύτερη επιλογή μας για την παραγωγή ενέργειας;

Περιβαλλοντικά θέματα συζήτησης

• Είναι καλύτερο να αγοράσετε ένα ηλεκτρικό ή ένα βενζινοκίνητο αυτοκίνητο;
• Ποια είναι η καλύτερη μορφή ανανεώσιμης ενέργειας;
• Πρέπει να ξεκινήσουμε τη μετεγκατάσταση πληθυσμών από ακτές που είναι ευάλωτες στην κλιματική αλλαγή;
• Πρέπει η υδραυλική ρωγμάτωση (μέθοδος εξόρυξης φυσικού αερίου) να απαγορευτεί;
• Πρέπει οι άνθρωποι να αναλάβουν την ευθύνη για την κλιματική αλλαγή;
• Μπορούν οι μεμονωμένες προσπάθειες να προστατεύσουν με επιτυχία το περιβάλλον;
• Είναι το κλίμα πιο σημαντικό από το έδαφος για τον προσδιορισμό των χαρακτηριστικών της βλάστησης σε ψυχρά περιβάλλοντα;
• Πρέπει να απαγορευτεί η εξόρυξη;
• Πρέπει να απαγορευτούν οι πλαστικές σακούλες;
• Πρέπει να απαγορευτούν τα πλαστικά μιας χρήσης;
• Θα μπορούσε το κρέας που δημιουργείται  σε εργαστήριο να είναι χρήσιμο εργαλείο για την καταπολέμηση της κλιματικής αλλαγής;
• Πρέπει οι άνθρωποι να κάνουν λιγότερα παιδιά για να βοηθήσουν στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής;
• Πρέπει να χρησιμοποιήσουμε τη γεωμηχανική για να αντισταθμίσουμε τις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής;
• Πρέπει οι άνθρωποι να τρώνε ζώα;

Θέματα συζήτησης για την ανθρωπογεωγραφία

• Συμβάλλει ο τουρισμός στη μείωση των αναπτυξιακών κενών;
• Είναι καλή ιδέα η επαναφορά της άγριας φύσης;
• Θα αντιμετωπίσει ο κόσμος μια μεγάλη κρίση επισιτιστικής ανασφάλειας μέχρι το 2050;
• Έχει η ανθρώπινη δραστηριότητα επηρεάσει τις μεταναστεύσεις διαφόρων ειδών;
• Είναι η τάση της αστικοποίησης κάτι θετικό;
• Ποια είναι η μεγαλύτερη πρόκληση για τις μεγαλουπόλεις;
• Πρέπει οι κυβερνήσεις να επιβάλλουν πληθυσμιακούς ελέγχους;
• Είναι η επέκταση των πόλεων στις γύρω περιοχές κάτι θετικό;
• Είναι εφικτό να χτιστούν πόλεις που δε βλάπτουν το περιβάλλον;
• Είχε η παγκοσμιοποίηση θετικό αντίκτυπο σε μια χώρα όπου έχετε σπουδάσει;
• Είναι η αστική πυκνότητα κάτι θετικό;
• Πρέπει να προσπαθήσουμε για τη διατήρηση των γλωσσών που απειλούνται με εξαφάνιση;

Θέματα συζήτησης σχετικά με τη φιλοσοφία και την ηθική

• Μπορεί να υπάρξει ηθική χωρίς θρησκεία;
• Είναι ανήθικο να έχουν οι άνθρωποι κατοικίδια;
• Είναι ο πόλεμος αναγκαίο κακό;
• Βοηθούν οι αρνητικές εμπειρίες της ζωής στη δημιουργική διαδικασία;
• Είναι η θρησκευτική πίστη συμβατή με την επιστήμη;
• Πρέπει η ανθρώπινη κλωνοποίηση να είναι νόμιμη;
• Είναι ηθική η υποχρεωτική δωρεά οργάνων;
• Πρέπει να υπάρχει θανατική ποινή;
• Είναι η δικαιοσύνη πιο σημαντική από την ειρήνη;
• Μπορούμε να εμπιστευτούμε τις αισθήσεις μας;
• Πρέπει η ομιλία να ρυθμίζεται σύμφωνα με την αρχή της βλάβης του Τζον Στιούαρτ Μιλ;
• Είναι αδύνατη μια πραγματικά κοσμοπολίτικη παγκόσμια ηθική;

Θέματα συζήτησης για την οικονομία και τις επιχειρήσεις

• Πρέπει να αυξηθεί ο κατώτατος μισθός;
• Είναι καλύτερο να έχουμε υψηλούς ή χαμηλούς φόρους;
• Πρέπει η κουλτούρα των φιλοδωρημάτων να καταργηθεί;
• Πρέπει οι άνθρωποι να επενδύουν σε κρυπτονομίσματα;
• Υπό ποιες συνθήκες είναι πιθανό οι επεκτατικές νομισματικές πολιτικές να δημιουργήσουν μεγαλύτερη οικονομική ανάπτυξη;
• Είναι ο συντελεστής Τζίνι (Gini) ένας χρήσιμος τρόπος μέτρησης της ανισότητας;
• Είναι η πρόσφατη αύξηση της ανισότητας στις πλούσιες χώρες αποτέλεσμα της αποδυνάμωσης των συνδικάτων;
• Είναι τα ανώτατα όρια τιμών ένα χρήσιμο οικονομικό εργαλείο;
• Είναι τα κατώτατα όρια τιμών ένα χρήσιμο οικονομικό εργαλείο;
• Πρέπει οι χώρες να επιδιώκουν την πλήρη απασχόληση ως οικονομικό στόχο;
• Πρέπει η κοινωνία να απορρίψει τη γρήγορη μόδα;
• Είναι η κουλτούρα εταιρειών όπως η Google προτιμότερη από αυτή των παραδοσιακών εταιρειών;
• Ποια είναι η καλύτερη μέθοδος για την επέκταση των επιχειρήσεων (π.χ. συγχώνευση, εξαγορά, στρατηγική συμμαχία);
• Σε ποιον βαθμό η ενδοεπιχειρηματικότητα βελτιώνει την απόδοση μιας επιχείρησης;
• Είναι η μείωση των ιεραχικών βαθμίδων μια αποτελεσματική στρατηγική για να γίνουν οι επιχειρήσεις πιο κερδοφόρες;
• Πρέπει να αγοράζουμε προϊόντα του δίκαιου εμπορίου;
• Είναι τα προσόντα πιο πολύτιμα από την εμπειρία;
• Ποιος πρέπει να είναι ο ρόλος των εταιρειών;
• Πρέπει να μειώσουμε τις 40 ώρες του συμβατικού εβδομαδιαίου ωραρίου;

Θέματα συζήτησης για τις διεθνείς σχέσεις

• Πρέπει να μειώσουμε τους εμπορικούς φραγμούς στο διεθνές εμπόριο;
• Οι διεθνείς οικονομικοί θεσμοί, όπως ο ΠΟΕ και το ΔΝΤ, λειτουργούν όπως σκόπευαν οι φιλελεύθεροι θεωρητικοί ή αποτελούν παράδειγμα της λογικής του ρεαλισμού;
• Είναι ορισμένες χώρες καταδικασμένες να παραμείνουν αναδυόμενες οικονομικά;
• Είναι η σχέση ΗΠΑ-Κίνας ο νέος Ψυχρός Πόλεμος;
• Πρέπει οι κυβερνήσεις να ξοδεύουν χρήματα για βοήθεια σε άλλες χώρες;
• Εξακολουθούν να είναι τα κράτη οι σημαντικότεροι παράγοντες στις διεθνείς σχέσεις;
• Είναι λιγότερο πιθανό οι δημοκρατίες να πολεμήσουν μεταξύ τους;
• Το Χονγκ Κονγκ ήταν σε καλύτερη φάση στο πλαίσιο της συμφωνίας «μία χώρα, δύο συστήματα» ή τώρα ως μέρος της Κίνας;
• Δικαιολογείται το εμπάργκο των ΗΠΑ στην Κούβα;
• Είναι πραγματικά δίκαιο το διεθνές δίκαιο;
• Είναι δικαιολογημένο να χρησιμοποιήσουμε βία για να δημιουργήσουμε ειρήνη;

Ψάχνετε για θέματα συζήτησης σε περισσότερες γλώσσες; Είμαστε εδώ για εσάς! Εξερευνήστε την εκτενή συλλογή μας για να κάνετε συναρπαστικές συζητήσεις με τους μαθητές σας στην τάξη, ανεξάρτητα από τη γλώσσα στην οποία διδάσκετε.