Теми за обсъждане в класната стая

Дискусията в час е един от най-мощните инструменти за насърчаване на критичното мислене на учениците, уменията за общуване и интелектуалното любопитство. Още един плюс е, че можете да включите дискусията в самия учебен час и да се възползвате от множеството ѝ предимства, обхващайки теми в различни области! Вземайки всичко това под внимание, ние от Kialo Edu подбрахме цяла една съкровищница с идеи за обсъждане, гарантираща разпалването на оживени дискусии и провокираща развитието на ума в класната стая.

От вечните теми, до съвременните главоблъсканици, тези насоки за обсъждане ще предизвикат вашите ученици да изразят мислите си и да заемат различни гледни точки. Не забравяйте да разгледате нашата библиотека с шаблони на Kialo, за да се сдобиете с повече идеи за теми за обсъждане в класната стая!

Забавни теми за обсъждане

• Съществуват ли духовете?
• Има ли смисъл от късметите в баницата?
• Свръхплатени ли са професионалните атлети?
• Съществуват ли извънземните?
• Отиват ли си ананасът и пицата?
• Да си удариш пръста на крака по-болезнено ли е от това да си удариш лакътя?
• Почивката на морето по-добра ли е от почивката в планината?
• Струва ли си да се пазарува на Черния петък?
• По-добре ли е да четеш книги от това да ги слушаш?
• Трябва ли костюмите за Хелоуин да се разрешат в училище?
• Трябва ли Дядо Коледа да носи подаръци на непослушните деца?
• Трябва ли джуджетата на Дядо Коледа да поискат по-добри условия на труд?
• Трябва ли учениците да имат класни точно след зимната ваканция?
• Как да се наказват хулиганите и трябва ли това да се прави изобщо?
• Трябва ли децата да учат ръкопис?
• Трябва ли хората да имат домашни любимци?
• Коя страна е най-интересната за посещение
• Коя видео конзола е най-добрата?

Исторически теми за обсъждане

• Коя страна е по-добре да се посети: Древен Египет или Древна Гърция?
• Древна Атина или Спарта: кое е по-доброто място за живеене?
• До каква степен Атинската демокрация е демократична?
• Трябва ли да се възхищаваме на Александър Велики?
• В крайна сметка имат ли положително въздействие монголските завоевания?
• Има ли религиозна толерантност в Европа през 1250 или 1750 година? А по-време на Кръстоносните походи?
• Как Римската империя става толкова велика?
• Добра ли е Индустриалната революция за обществото?
• Коя технология оказва най-голямо въздействие в световен мащаб: железницата, параходът или телеграфът?
• Оправдана ли е атомната бомба в Япония?
• Единствено отрицателни ли са последиците от Османското владичество?
• До каква степен са вдъхновени от политически идеи революциите през 1848?
• Каква е основната причина за гражданските войни по света?
• Версайският договор ли е основната причина за Втората световна война?
• Кой е най-влиятелният български владетел?
• Носи ли вина САЩ за избухването на Студената война?
• Коя е основната причина за Първата световна война?
• Трябва ли да празнуваме идването на хан Аспарух в нашите земи?
• Трябва ли Британският музей да върне артефактите в страните им на произход?
• Трябва ли европейските страни да плащат репарации на техните бивши колонии в развиващия се свят?

Теми за обсъждане по гражданско образование

• Трябва ли да се позволят публичните молитви в училищата?
• Кой е най-силният аргумент в полза на отделянето на църквата от страната?
• Трябва ли ваксините да са задължителни?
• Добра форма на управление ли е демокрацията?
• По-добре ли е климатичната политика да се решава от група експерти, отколкото от политици?
• Трябва ли хората да имат право да притежават собствени превозни средства?
• Дали обществените библиотеки ще са от значение в бъдеще?
• Не е ли по-добре да има един универсален език?
• Трябва ли всички граждани да бъдат задължени да гласуват?
• Трябва ли да се разреши на 16-годишните да гласуват на изборите?
• Дали преимуществата на пряката демокрация превишават нейните разходи?
• Трябва ли гражданите да преминат през изпит за политически знания, за да получат правото да гласуват?
• Ако някой се възползва от общественото благо, следва ли да бъде задължен да плаща данък за него?
• Кой е най-добрият начин за мирен протест?
• Желана политика ли е положителната дискриминация?
• Трябва ли да се премахнат монархиите?
• По-убедителни ли са икономическите обяснения от обясненията на социалните медии за протестите, свързани със сваляне на правителствата в България? 
• Коя група от хора оказва най-голямо внимание върху политиката на правителството на България?
• Грижата за глобалните проблеми по-важна ли е от грижата за местните проблеми? 
• Трябва ли да се въведе данък за нездравословната храна?

Образователни теми за обсъждане

• Трябва ли да се забранят домашните?
• Трябва ли да се забранят изпитите?
• Трябва ли учениците да носят училищни униформи?
• Трябва ли учениците да имат класни точно след зимната ваканция?
• Трябва ли да е задължително за студентите да прекарват един семестър зад граница?
• Трябва ли да се разреши на учениците да използват смарт телефони в училище?
• Трябва ли да се преподават изобразително изкуство и музика в училище?
• Трябва ли да се премахнат частните училища?
• Ще могат ли технологиите някога да заместят учителите?
• Трябва ли да има задължителен предмет по ромски език в ромските училища?
• Трябва ли да има часове по финансова грамотност за всички ученици?
• Трябва ли да има задължителни часове по сексуално образование в училище?
• Трябва ли да се задължават учениците да учат математика?
• Трябва ли училищните занимания да започват по-късно през деня?
• Трябва ли да се включат часове по култура на хранене в началното училище и гимназията?

Политически и правни теми за обсъждане

• Трябва ли България да приеме форма на пропорционално представителство за президентските избори?
• Трябва ли страните да имат квоти, за да гарантират представителство на малцинствените групи в парламента?
• Кое дава по-добра представа за причината за военните конфликти: „алчност“ или „недоволство“?
• Може ли в някои случаи войната да бъде оправдана? 
• Главно от икономическо неудовлетворение ли е причинен популизмът?
• По-вероятно ли е стабилните диктатури да преследват икономическа либерализация, отколкото нестабилните?
• В някои случи диктатурата за предпочитане ли е пред демокрацията?
• Националните държави по-добри ли са от всяка друга форма на политическо образувание?
• Може ли национализмът да е съвместим с демокрацията?
• Трябва ли да има ограничения на частните дарения за предизборни кампании?
• Трябва ли съдиите да се избират от хората?
• Убедителна ли е трудовата теорията за стойността на Маркс?
• Трябва ли да се премахне интелектуалната собственост за медицината? 
• Кой е най-добрият метод за тълкуване на Конституцията? 
• Коя е най-важната цел на наказателно-правната система?
• Трябва ли да се премахне строгата наказателна отговорност за всички престъпления, за които се предвижда лишаване от свобода?
• Заплаха или полза за демокрацията представляват социалните медии?

Технологични теми за обсъждане

• Трябва ли дигиталните устройства да заменят хартията и книгите?
• Трябва ли децата да ползват социалните медии?
• Трябва ли дийпфейк технологиите да се регулират от закона?
• Трябва ли да разбием големите технологични компании? 
• Трябва ли уебсайтовете за социални медии да имат правото да премахват от платформата си публични фигури?
• Правят ли ни смарт (умните) телефони по-малко умни?
• Коя платформа за социални медии трябва да се забрани?
• Трябва ли програмирането да стане задължителен предмет в училище?
• Повече предимства или недостатъци има софтуерът с отворен код?
• По-важна ли е защитата на онлайн поверителността от безопасността?
• Правят ли ни технологиите по-малко интелигентни?
• Подобряват ли мобилните телефони живота на хората?
• Хубаво ли би било повечето човешки дейности да се извършват от машини?
• Добро нещо ли е интернетът като цяло за обществото?
• Трябва ли правителството да защитава неутралността на мрежата?

Литературни теми за обсъждане

• Трябва ли училищата да могат да забраняват книги? 
• Добър ли е по душа Уили Уонка в „Чарли и шоколадовата фабрика“? 
• Може ли да се оправдае убийството от любов в разказа „Албена“ на Йовков,. Трябва ли убийството да се наказва публично? 
• Има ли право Джак да краде от великана в „Джак и бобеното стъбло“?
• Оправдано ли е скъперничеството на Влад в баснята на Стоян Михайловски „Скъперникът“? Може ли да се оправдае скъперничеството?
• Носят ли родителите на Ромео и Жулиета отговорност за смъртта на децата си? 
• Феминистки роман ли е „Джейн Еър“?
• Антиутопия ли е състоянието на света в „Прекрасният нов свят“?
• Коя е основната цел в романа на Джордж Оруел „1984“?
• Трябваше ли животните във „Фермата на животните“  да се разбунтуват срещу Джоунс?
• Оправдано ли е решението на Султана от „Железния светилник“ да се противопостави на патриархалния ред?
• Надежден разказвач ли е Ник Карауей във „Великия Гетсби“? 
• Прекалено расистки ли са „Приключенията на Хъкълбери Фин“, за да бъдат преподавани в училищата?
• Как се реализира философията на Димитър Димов за същностните аспекти на битието в романа „Тютюн“?
• Превръща ли се Макбет в жертва на съдбата?
• Пиесите или романите са по-интересни?

Изкуствоведски теми за обсъждане

• Ще измести ли дигиталното изкуство физическото?
• Трябва ли изкуството да се финансира публично?
• Добри ли са незаменимите токени (NFT) за изкуството?
• Пренебрегван ли е джазът в съвременното общество?
• Каква е основната цел на музиката?
• Трябва ли държавата да забрани обидния тип на изразяване в изкуството?
• Ефективен метод за насърчаване на социални промени ли е изкуството?
• Трябва ли да се раздават награди за изкуство?
• Кой определя значението на изкуството?
• Може ли изкуството да се раздели от артиста, който го е създал?
• Оправдано ли е средновековното европейско изкуство да се счита за примитивно в сравнение с античното?
• Превъзхожда ли представителното изкуство абстрактното изкуство?
• Трябва ли музеите да бъдат обществена собственост? 
• Модерното изкуство на същото ниво ли е като класическото изкуство?
• Графитите изкуство ли са?
• Модата изкуство ли е?
• Трябва ли видео игрите да се считат за изкуство?
• Трябва ли изкуството да служи на определена цели или е ценно само по себе си?

Научни теми за обсъждане

• Важно ли е да се изследва Космосът?
• Достатъчно ли правим за съхранение на биоразнообразието?
• Трябва ли Плутон да се разглежда като планета?
• Трябва ли да колонизираме други планети?
• Трябва ли периодичната таблица да се подреди по друг начин?
• Трябва ли лекарите да се заменят с автоматизирани такива?
• Трябва ли учените да дават предимство на резултатите пред иновациите?
• Трябва ли да се забранят тестовете върху животни?
• Кой алтернативен източник на енергия е най-добрият?
• Трябва ли да се забрани изследването на стволови клетки?
• Трябва ли да се забрани генното инженерство на човешки ембриони?
• Кои доказателства осигуряват най-силната подкрепа за еволюцията? 
• Струва ли си цената възстановяването на изчезнали видове?
• Трябва ли да се създават изкуствени човешки утроби?
• Трябва ли евтаназията да се легализира?
• Трябва ли да се забранят зоопарковете?
• Трябва ли да се забранят генетично модифицираните култури?
• Ядрената мощност ли е най-добрата опция за производство на енергия?

Екологични теми за обсъждане

• Кое е по-добре да се купи – електрическа или бензинова кола?
• Кой е най-добрата форма за възобновяема енергия?
• Трябва ли да се изселват хора от брегове, податливи на климатични промени?
• Трябва ли да се забрани фракингът?
• Трябва ли хората да поемат отговорност за климатичните промени?
• Може ли индивидуалните усилия за опазване на околната среда успешно да я защитят?
• По-важен ли е климатът от почвата за определяне на характеристиките на растителността в студена среда? 
• Трябва ли да се забрани миньорската дейност?
• Трябва ли да се забранят найлоновите торбички?
• Трябва ли да се забранят пластмасите за еднократна употреба?
• Може ли месото, отгледано в лабораторна среда, да бъде полезен инструмент за борба с климатичните промени?
• Трябва ли хората да имат по-малко деца, за да се подпомогне справянето с климатичните промени?
• Трябва ли да използваме гео инженерството, за да неутрализираме въздействието на изменението на климата?
• Трябва ли хората да ядат животни?

Теми за дебат в областта на човешката география

• Помага ли туризмът за намаляването на пропуските в развитието?
• Добра идея ли е възстановяването на дивата природа? 
• Ще се сблъска ли светът през 2050 с голяма криза, породена от несигурността по отношение на хранителните продукти? 
• Повлияла ли е човешката дейност върху миграцията на различните видове?
• Положителна ли е тенденцията за миграция от селото към града?
• Кое е най-голямото предизвикателство пред мегаполисите?
• Трябва ли правителствата да налагат контрол върху населението?
• Добро нещо ли е разрастването на големите градове към заобикалящите ги населени места?
• Възможно ли е да се построят градове, които не ощетяват околната среда?
• Положително ли е въздействието на глобализацията върху страната, в която се обучавате?
• Добро нещо ли е градската гъстота на населението? 
• Трябва ли да полагаме усилия за съхраняването на защитените езици?

Философки и етически теми за обсъждане

• Може ли да съществува морал без религия?
• Неморално ли е за хората да притежават домашни любимци?
• Войната необходимо зло ли е?
• Спомага ли отрицателният житейски опит творческия процес?
• Съвместима ли е вярата в религията с науката?
• Трябва ли да се легализира човешкото клониране?
• Етично ли е задължителното даряване на органи?
• Трябва ли да има смъртно наказание?
• По-важна ли е справедливостта от мира?
• Можем ли да се доверяваме на нашите сетива?
• Трябва ли езикът да се регулира в съответствие с принципа за вреда на Джон Стюарт Мил?
• Невъзможна ли е космополитната глобална етика?

Икономически и бизнес теми за обсъждане

• Трябва ли да се увеличи минималната заплата?
• Високите или ниските данъци са по-добрият вариант?
• Трябва ли културата на бакшишите да остане в миналото?
• Трябва ли хората да инвестират в криптовалута?
• При какви условия е възможно експанзивните парични политики да създадат по-голям икономически растеж?
• Полезен ли е коефициентът на Джини за измерване на неравенството?
• Увеличаването на неравенството в богатите страни напоследък в резултат на  намаляващата сила на синдикатите ли е?
• Полезен икономически инструмент ли са горните граници на цените?
• Полезен икономически инструмент ли са долните граници на цените?
• Трябва ли страните да преследват пълната заетост като икономическа цел?
• Трябва ли обществото да отхвърли бързата мода?
• Културата на компании като Google за предпочитане ли е пред традиционните компании?
• Кой е най-добрият метод за бизнес експанзия (например сливане на дружества, поглъщане, стратегически съюз)?
• До каква степен предприемачеството подобрява изпълнението на даден бизнес?
• Ефективна стратегия ли е „забавянето“, за да стане бизнесът по-печеливш?
• Трябва ли да се купуват продуктите на „Справедлива търговия“ (Fairtrade)? 
• Квалификациите по-ценни ли са от самия опит?
• Каква трябва да е ролята на компаниите?
• Трябва ли да се съкрати 40-часовата работна седмица?

Теми за обсъждане в областта на международните отношения

• Трябва ли да се смъкнат международните търговски бариери?
• Функционират ли международните икономически институции, като СТО и МВФ, в съответствие с желанието на либералните теоретици или илюстрират логиката на реализма?
• Обречени ли са определени страни да останат икономически развиващи се?
• Връзката САЩ – Китай новата Студена война ли е?
• Двудържавното решение извън обсъждане ли е вече?
• Трябва ли правителствата да харчат пари за чуждестранна помощ?
• Държавите все още ли са най-важните участници е международните отношения?
• По-малко склонни ли са демокрациите да водят война едни с други?
• По-добре ли е Хонконг при политиката „една държава, две системи ” или сега като част от Китай?
• Оправдано ли е ембаргото на САЩ спрямо Куба? 
• Реално законодателство ли е международното право?
• Трябва ли понякога да използваме сила, за да създадем мир?

Търсите теми за обсъждане на повече езици? Имаме решение за Вас! Разгледайте нашата обширна колекция, за да провокирате завладяващи дискусии с учениците в час, без значение от езика, на който преподавате.