Tematy debat do przeprowadzenia w trakcie zajęć

Rozmowy w trakcie zajęć stanowią jedno z najbardziej wszechstronnych narzędzi dydaktycznych, skłaniających uczniów do krytycznego myślenia, komunikacji i angażowania intelektualnej ciekawości. Poza tym ty, jako prowadzący, możesz sięgać po to narzędzie w trakcie zajęć – i czerpać z tego liczne korzyści – podczas omawiania różnych tematów! Mając to wszystko na uwadze, w ramach Kialo Edu, zgromadziliśmy skarbnicę pomysłów na debaty w trakcie zajęć gwarantujących burzliwe dyskusje, które będą wpływać na rozwój horyzontów intelektualnych osób uczestniczących w zajęciach. 

W podpowiedziach tematów debat znajdą się zarówno zagadnienia ponadczasowe, jak i nierozwiązane kwestie współczesne, które będą stymulować uczniów do wypowiadania swoich myśli i spoglądania na zagadnienia z różnych perspektyw. Warto również zapoznać się z biblioteką szablonów Kialo i czerpać stamtąd pomysły na realizację kolejnych zajęć z wykorzystaniem tematów debat! 

Tematy na debaty o charakterze rozrywkowym

• Czy duchy naprawdę istnieją?
• Czy warto podejmować postanowienia noworoczne?
• Czy zawodowi sportowcy otrzymują zbyt wysokie wynagrodzenia?
• Czy istnieją istoty pozaziemskie?
• Czy ananas pasuje do pizzy?
• Czy uderzenie się o coś palcem u nogi boli bardziej od uderzenia się o coś łokciem?
• Czy wakacje nad morzem są lepsze od wakacji w górach?
• Czy wyprzedaże w ramach tzw. „Black Friday” rzeczywiście są tak korzystne?
• Czy lepiej słuchać treści książek czy je czytać?
• Czy przebieranie się w Halloween powinno być dozwolone w szkołach?
• Czy św. Mikołaj powinien przynosić prezenty niegrzecznym dzieciom?
• Czy Śnieżynki św. Mikołaja powinny mieć lepsze warunki pracy?
• Czy egzaminy dla uczniów powinny się odbywać tuż po feriach zimowych?
• Czy i jak należy karać osoby, które nękają innych?
• Czy należy uczyć dzieci odręcznego pisania?
• Czy ludziom należy pozwalać na posiadanie zwierząt domowych?
• Który kraj najbardziej chciałbyś zwiedzić?
• Która konsola do gier jest najlepsza?

Tematy na debaty nawiązujące do historii

• Który kraj lepiej byłoby zwiedzić: starożytny Egipt czy starożytną Grecję?
• W którym miejscu mieszkało by się lepiej: w starożytnych Atenach czy w starożytnej Sparcie?
• W jakim stopniu demokracja ateńska była demokratyczna?
• Czy należy podziwiać Aleksandra Wielkiego?
• Czy podboje Mongołów należy uznać ostatecznie za coś dobrego?
• Czy w Europe większa tolerancja religijna panowała w roku 1250 czy 1750?
• Jak Imperium Rzymskie osiągnęło swoją wielkość?
• Czy rewolucja przemysłowa była dobra dla społeczeństwa?
• Które rozwiązanie techniczne wpływ przyniosło największe zmiany w dziejach świata: kolej, parowiec czy telegraf?
• Czy zrzucenie bomb atomowych na Japonię było uzasadnione?
• Czy powojenna nacjonalizacja przemysłu miała głównie negatywne skutki? 
• W jakim stopniu rewolucje roku 1848 (Wiosna Ludów) były inspirowane nowymi koncepcjami politycznymi?
• Co było główną przyczyną strajków w okresie powstania „Solidarności”?
• Czy Traktat Wersalski był główną przyczyną wybuchu II wojny światowej?
• Który polski prezydent najbardziej zaznaczył się w naszej historii?
• Czy Stany Zjednoczone odpowiadają za wybuch zimnej wojny?
• Co było główną przyczyną I wojny światowej?
• Czy nadal powinniśmy obchodzić święto 1 maja?
• Czy British Museum powinno zwrócić eksponaty krajom, z których one pochodzą?
• Czy kraje europejskie powinny płacić reparacje krajom rozwijającym się, które stanowiły kiedyś ich kolonie?

Tematy na debaty o charakterze społecznym

• Czy publiczna modlitwa powinna być dozwolona w szkołach?
• Co jest najmocniejszym argumentem przemawiającym za rozdziałem kościoła od państwa?
• Czy szczepienie dzieci powinno być obowiązkowe?
• Czy demokracja jest dobrym ustrojem?
• Czy decyzje w sprawie polityki klimatycznej powinien podejmować panel ekspertów czy politycy?
• Czy ludzie powinni mieć możliwość posiadania samochodów osobowych?
• Czy biblioteki publiczne mają rację bytu w przyszłości?
• Czy lepiej byłoby, gdyby istniał jeden uniwersalny język?
• Czy wszyscy obywatele powinni mieć obowiązek głosowania?
• Czy 16-latkowie powinni mieć możliwość głosowania w wyborach powszechnych?
• Czy korzyści wynikające z demokracji bezpośredniej przewyższają jej koszty?
• Czy obywatele powinni mieć obowiązek zaliczenia sprawdzianu z wiedzy politycznej, aby uzyskać możliwość głosowania?
• Jeśli ktoś korzysta z pomocy społecznej, czy powinien mieć obowiązek płacenia z tego tytułu podatku?
• Jaki sposób prowadzania pokojowego protestu uznałbyś za najlepszy?
• Czy należy stosować strategię wyrównywania szans?
• Czy należy zlikwidować monarchie?
• Czy bardziej przemawiają do Ciebie argumenty rządów w sprawie szczepionek na COVID czy uznajesz racje ich przeciwników przedstawiane w mediach społecznościowych? 
• Która grupa społeczna wywiera obecnie największy wpływ na politykę polskiego rządu?
• Czy przejmowanie się sprawami świata jest ważniejsze od przejmowania się sprawami lokalnymi? 
• Czy „śmieciowe jedzenie” należy dodatkowo opodatkować?

Tematy na debaty o charakterze edukacyjnym

• Czy należy zakazać zadawania prac domowych?
• Czy należy zakazać egzaminów?
• Czy uczniowie powinni nosić mundurki?
• Czy uczniowie powinni mieć klasówki, tuż po feriach zimowych?
• Czy studenci wyższych uczelni powinni obowiązkowo spędzać jeden semestr za granicą?
• Czy uczniom należy pozwalać na korzystanie z telefonów komórkowych w szkole?
• Czy w szkołach należy prowadzić zajęcia plastyczne i zajęcia muzyczne?
• Czy należy zakazać stosowania opłat czesnego placówkach edukacyjnych?
• Czy technologia jest w stanie kiedykolwiek zastąpić nauczycieli?
• Czy w szkołach na Górnym Śląsku należy obowiązkowo prowadzić zajęcia z języka śląskiego?
• Czy wszyscy uczniowie powinni być objęci wymogiem uczęszczania na zajęcia z edukacji finansowej?
• Czy uczniowie powinni uczęszczać na zajęcia z wychowania seksualnego w szkole?
• Czy uczniów należy zmuszać do nauki matematyki?
• Czy zajęcia szkolne powinny rozpoczynać się później?
• Czy zajęcia z żywienia powinny być ujęte w programie szkół podstawowych i średnich? 

Tematy debat dotyczących polityki i prawa

• Czy partie polityczne w Polsce powinny nadal otrzymywać dotacje z budżetu?
• Czy kraje powinny posiadać normy reprezentacji grup mniejszościowych w parlamencie?
• Co lepiej tłumaczy powstanie konfliktu zbrojnego : „chciwość” czy „doznane krzywdy”?
• Czy można jakkolwiek usprawiedliwić prowadzenie wojny? 
• Czy populizm bierze się głównie z frustracji na tle ekonomicznym?
• Czy istnieje większe prawdopodobieństwo, że stabilne dyktatury będą bardziej słaniać się w kierunku liberalizowania  gospodarki niż słabsze?
• Czy w niektórych przypadkach dyktatura może być lepsza od demokracji? 
• Czy państwa narodowe są lepsze od innej formy podmiotów politycznych?
• Czy w demokracji jest miejsce na nacjonalizm?
• Czy powinien istnieć limit prywatnych darowizn na kampanie wyborcze?
• Czy obywatele powinni bezpośrednio wybierać sędziów?
• Czy marksistowska teoria wartości jest przekonywająca?
• Czy należy znieść prawa własności intelektualnej w medycynie?
• Jak powinno się interpretować konstytucję?
• Który z celów systemu prawa karnego jest twoim zdaniem najważniejszy?
• Czy media społecznościowe stanowią zagrożenie czy szansę dla demokracji? 

Tematy na debaty dotyczące technologii

• Czy urządzenia cyfrowe zastąpią papier i książki?
• Czy dzieci powinny posiadać dostęp do mediów społecznościowych?
• Czy stosowanie technologii „deepfake” powinno być uregulowane prawnie?
• Czy powinniśmy doprowadzić do podziału wielkich spółek technologicznych? 
• Czy strony mediów społecznościowych powinny mieć prawo blokowania osób publicznych?
• Czy smartfony, czyli w tłumaczeniu „inteligentne telefony”, zwiększają czy zmniejszają poziom naszej inteligencji?
• Która platforma mediów społecznościowych najbardziej zasługuje na zakaz prowadzenia działalności?
• Czy nauka programowania powinna być obowiązkowym przedmiotem szkolnym?
• Czy oprogramowanie „open source” ma więcej zalet czy wad?
• Czy ochrona prywatności w internecie jest ważniejsza od bezpieczeństwa?
• Czy technologia obniża nasz poziom inteligencji?
• Czy telefony komórkowe poprawiły jakość życia?
• Większość ludzkich prac będą kiedyś wykonywać maszyny – czy to dobrze?
• Czy zasadniczo internet jest dla ludzi czymś dobrym?
• Czy rząd powinien chronić neutralność sieci?

Tematy na debaty dotyczące literatury

• Czy szkoły powinny mieć możliwość zakazania niektórych książek?
• Czy bohater powieści „Charlie i fabryka czekolady”, Willy Wonka, miał, w gruncie rzeczy, dobre serce?
• Czy uważacie, że księdza Robaka, bohatera „Pana Tadeusza”, należy uznać za postać w większym stopniu pozytywną czy negatywną? 
• Czy decyzja o tym, by sprzedać Lassie, główną bohaterkę powieści „Lassie wróć”, aby utrzymać rodzinę, była słuszna?
• Czy pod koniec powieści „Opowieść wigilijna” Charlesa Dickensa, głównemu bohaterowi, Ebenezerowi Scrooge’owi należy się przebaczenie?
• Czy rodzice bohaterów „Romea i Julii” odpowiadają za śmierć swoich dzieci?
• Czy powieść „Ania z Zielonego Wzgórza” Lucy Maud Montgomery ma charakter feministyczny?
• Czy Nowy Świat z powieści „Nowy wspaniały świat” stanowi przykład prawdziwej dystopii?
• Kto stanowił cel w powieści George’a Orwella „1984”?
• Czy zwierzęta – bohaterowie powieści „Folwark zwierzęcy” – powinny się zbuntować przeciwko Jonesowi?
• Czy tytułową bohaterkę dramatu „Moralność pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej można tylko i wyłącznie potępić?
• Czy Nick Carraway jest wiarygodnym narratorem w powieści „Wielki Gatsby”? 
• Czy powieść „W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza ma charakter zbyt rasistowski, by omawiać ją w szkołach?
• Jak Sławomir Mrożek wykorzystuje motywy absurdu w opowiadaniu „Słoń”?
• Czy Makbet był ofiarą przypisanego mu losu?
• Co jest lepsze: spektakle czy powieści?

Tematy na debaty dotyczące sztuki

• Czy sztuka cyfrowa wyprze sztukę posiadającą wymiar fizyczny?
• Czy sztuka powinna być finansowana ze źródeł publicznych?
• Czy NFT, czyli niewymienne tokeny, są dobre dla sztuki?
• Czy jazz idzie w odstawkę we współczesnym społeczeństwie?
• Czemu głównie służy muzyka?
• Czy rząd powinien zakazać eksponowania sztuki, która może kogoś obrażać?
• Czy sztuka stanowi skuteczną metodę kształtowania zmian społecznych?
• Czy za sztukę należy przyznawać nagrody?
• Kto decyduje o znaczeniu sztuki?
• Czy sztukę można oddzielić od artysty?
• Czy uzasadnione jest uznawanie średniowiecznej sztuki europejskiej za surową w porównaniu do antyku?
• Czy sztuka realistyczna jest w jakimkolwiek stopniu lepsza sztuki abstrakcyjnej?
• Czy muzea powinny być państwowe? 
• Czy sztuka współczesna i sztuka klasyczna są równie wartościowe?
• Czy graffiti jest sztuką?
• Czy moda stanowi sztukę?
• Czy gry wideo należy uznać za sztukę?
• Czy sztuka powinna służyć jakiemuś celowi, czy stanowi wartość samą w sobie?

Tematy na debaty dotyczące nauki

• Dlaczego podbój kosmosu jest ważny?
• Czy robimy wystarczająco dużo, by chronić bioróżnorodność?
• Czy Pluton jest planetą czy nie?
• Czy powinniśmy kolonizować inne planety?
• Czy układ okresowy pierwiastków powinien wyglądać inaczej?
• Czy lekarzy powinny zastąpić automaty?
• Czy naukowcy powinni raczej powielać wyniki czy szukać innowacji?
• Czy należy zakazać eksperymentów na zwierzętach?
• Które ze źródeł energii alternatywnej jest najlepsze?
• Czy należy zakazać eksperymentów z wykorzystaniem komórek macierzystych?
• Czy należy zakazać inżynierii genetycznej prowadzonej na ludzkich zarodkach?
• Co stanowi najsilniejsze potwierdzenie teorii ewolucji? 
• Czy zapobieganie ginięciu gatunków jest warte swojej ceny?
• Czy należy tworzyć sztuczne macice dla ludzi?
• Czy powinno się zalegalizować eutanazję?
• Czy należy zakazać istnienia ogrodów zoologicznych?
• Czy należy zakazać prowadzenia genetycznie zmodyfikowanych upraw?
• Czy energia jądrowa stanowi najlepszą opcję produkcji energii?

Tematy na debaty dotyczące środowiska

• Czy lepiej kupić samochód elektryczny czy spalinowy?
• Która z form energii odnawialnej jest najlepsza?
• Czy należy przenosić mieszkańców z wybrzeży narażonych na oddziaływanie zmian klimatycznych w inne miejsca?
• Czy należy zakazać wydobywania ropy metodą szczelinowania?
• Czy każdy człowiek powinien przyjąć na siebie odpowiedzialność za zapobieganie zmianom klimatycznym?
• Czy indywidualne wysiłki w zakresie ochrony przyrody są w stanie skutecznie chronić środowisko?
• Czy cechy roślinności występującej w środowiskach klimatu chłodnego kształtuje w większym stopniu temperatura czy rodzaj gleby?
• Czy górnictwo powinno być zakazane?
• Czy należy zakazać korzystania z toreb plastikowych?
• Czy należy zakazać korzystania z plastikowych artykułów jednorazowych?
• Czy mięso wytwarzane w laboratoriach może stanowić przydatne narzędzie w walce ze zmianami klimatycznymi?
• Czy ludzie powinni mieć mniej dzieci, aby pomóc w niwelacji zmian klimatycznych?
• Czy powinniśmy korzystać z geoinżynierii, aby równoważyć oddziaływanie zmian klimatycznych?
• Czy ludzie powinni jeść zwierzęta?

Tematy na debaty dotyczące geografii społecznej

• Czy turystyka pomaga w niwelowaniu luk w zakresie rozwoju?
• Czy tzw. „rewilding” czyli odtwarzanie dzikiej przyrody to dobry pomysł? 
• Czy do roku 2050 świat będzie musiał zmierzyć się z poważnym kryzysem w obszarze zasobów żywnościowych?
• Czy działalność człowieka wpływa na migracje różnych gatunków?
• Czy tendencja przenoszenia się z terenów wiejskich do miast jest zjawiskiem pozytywnym?
• Co stanowi największy problem wielkich metropolii?
• Czy rządy powinny kontrolować wzrost populacji?
• Czy ekspansja miast na obszary przyległe to zjawisko pozytywne?
• Czy istnieje możliwość budowania miast, które nie szkodzą środowisku?
• Czy globalizacja wywarła pozytywny wpływ na kraj, w którym się kształciłeś?
• Czy gęste zaludnienie miast jest zjawiskiem pozytywnym? 
• Czy należy prowadzić działania zmierzające do ochrony języków zagrożonych zaniknięciem?

Tematy debat dotyczących filozofii i etyki

• Czy moralność jest w stanie istnieć bez religii?
• Czy posiadanie zwierząt domowych przez ludzi jest niemoralne?
• Czy wojna jest złem koniecznym?
• Czy negatywne doświadczenia życiowe stymulują proces twórczy?
• Czy wiarę można pogodzić z nauką?
• Czy klonowanie ludzi powinno być legalne?
• Czy obowiązkowe dawstwo organów jest etyczne?
• Czy powinna istnieć kara śmierci?
• Czy sprawiedliwość jest ważniejsza od pokoju?
• Czy można ufać zmysłom?
• Czy mowa może podlegać regulacjom zgodnie z „zasadą krzywdy” Johna Stuarta Milla?
• Czy w pełni kosmopolityczna etyka światowa nie jest możliwa?

Tematy na debaty dotyczące ekonomii i biznesu

• Czy należy podnieść wysokość wynagrodzenia minimalnego?
• Czy lepsze są wyższe podatki czy niższe podatki?
• Czy kulturę przyznawania napiwków należy zaliczyć do przeszłości?
• Czy ludzie powinni inwestować w kryptowaluty?
• W jakich warunkach ekspansyjne strategie monetarne z większym prawdopodobieństwem będą prowadzić do przyspieszenia rozwoju gospodarczego?
• Czy współczynnik Giniego jest przydatny do mierzenia nierówności?
• Czy ostatni wzrost nierówności w krajach bogatych stanowi wynik zmniejszającego się znaczenia związków zawodowych?
• Czy górne limity cen stanowią przydatne narzędzie gospodarcze?
• Czy dolne limity cen stanowią przydatne narzędzie gospodarcze?
• Czy kraje powinny obrać osiągnięcie stanu pełnego zatrudnienia za cel gospodarczy?
• Czy społeczeństwo powinno odrzucać tzw. „szybką modę” [ang. fast fashion]?
• Czy kultura spółek takich jak Google jest lepsza od spółek tradycyjnych?
• Która metoda ekspansji spółek jest najlepsza (np. łączenie, przejęcie, tworzenie sojuszu strategicznego)?
• W jakim zakresie przedsiębiorczość wpływa na poprawę kondycji gospodarczej?
• Czy „eliminacja warstw” [ang. delayering] stanowi skuteczną strategię zwiększania rentowności spółki?
• Czy należy kupować produkty fairtrade? 
• Czy kwalifikacje liczą się bardziej niż doświadczenie?
• Jaką rolę powinny odgrywać spółki?
• Czy powinniśmy skrócić 40-godzinny tydzień pracy?

Tematy debat poświęconych stosunkom międzynarodowym

• Czy należy dążyć do zmniejszania barier w handlu międzynarodowym?
• Czy międzynarodowe instytucje gospodarcze takie jak Światowa Organizacja Handlu (WTO) lub Międzynarodowy Fundusz Walutowy (IMF) działają zgodnie z założeniami liberalnych teoretyków czy stanowią przykład logiki realizmu?
• Czy niektóre państwa są skazane na pozostanie na zawsze krajami rozwijającymi się?
• Czy relacje pomiędzy USA a Chinami mają charakter nowej „zimnej wojny”?
• Czy rozwiązanie konfliktu na Bliskim Wschodzie poprzez wdrożenie idei dwóch państw jest już nierealne?
• Czy rządy powinny wydawać pieniądze na pomoc humanitarną?
• Czy państwa nadal odgrywają najważniejszą rolę na arenie międzynarodowej?
• Czy wybuch wojny jest mniej prawdopodobny pomiędzy krajami, w których panuje ustrój demokratyczny?
• Czy amerykańskie embargo nałożone na Kubę jest uzasadnione? 
• Czy prawo międzynarodowe jest, tak naprawdę, prawem?
• Czy powinno się kiedykolwiek stosować siłę, aby zaprowadzać pokój?

Szukasz tematów debat w innych językach? Mamy je! Zapoznaj się z szerokim zakresem proponowanej tematyki, która może być inspiracją do rozbudzania i prowadzenia ożywionych dyskusji z uczniami, bez względu na wykładany język.