Temas para debatir en clase

El debate en clase es una de las formas más eficaces de fomentar el pensamiento crítico, la capacidad de comunicación y la curiosidad intelectual de los alumnos. Además, puedes organizar debates en clase — y experimentar sus múltiples beneficios — ¡en un montón de asignaturas!

Teniendo en cuenta todo esto, en Kialo Edu hemos reunido un verdadero tesoro en forma de ideas para debatir en clase, que seguro que desatan animadas discusiones, al tiempo que estimulan las mentes de los alumnos.

Desde temas atemporales hasta enigmas de hoy, estos temas de debate desafiarán a tus alumnos a articular sus pensamientos y a adoptar perspectivas diferentes.

¿Te interesan los temas de debates en otros idiomas? ¡No busques más! Explora nuestra colección de temas de debate en francés, alemán, inglés y portugués. Perfectos para despertar interesantes debates en clase, sea cual sea el idioma en el que enseñes.

Temas divertidos para debatir

• ¿Son reales los fantasmas?
• ¿Merecen la pena los propósitos de Año Nuevo?
• ¿Están sobrepagados los deportistas profesionales?
• ¿Existen los extraterrestres?
• ¿Debe llevar piña la pizza?
• ¿Duele más un golpe en el dedo del pie que en el codo?
• ¿Son mejores unas vacaciones en la playa o montaña?
• ¿Merece la pena el Black Friday?
• ¿Es mejor escuchar libros que leerlos?
• ¿Deben permitirse los disfraces en las escuelas?
• ¿Debe Papá Noel traer regalos a los niños malos?
• ¿Deben los elfos de Papá Noel demandar mejores condiciones de trabajo?
• ¿Deben los estudiantes tener exámenes justo después de las vacaciones de invierno?
• ¿Debe enseñarse a los niños a escribir en cursiva?
• ¿Debería permitirse tener mascotas?
• ¿Qué país sería el más interesante para visitar?
• ¿Qué consola de videojuegos es la mejor?

Temas históricos para debatir

• ¿Cuál sería mejor visitar: la antigua Grecia o el antiguo Egipto?
• La antigua Atenas o Esparta: ¿cuál era el mejor lugar para vivir?
• ¿Hasta qué punto era democrática la democracia ateniense?
• ¿Debemos admirar a Alejandro Magno?
• ¿Fueron buenas al final las conquistas mongolas?
• ¿Era Europa más tolerante desde el punto de vista religioso en 1250 o en 1750?
• ¿Cómo llegó a ser tan poderoso el Imperio romano?
• ¿Fue buena para la sociedad la Revolución Industrial?
• ¿Qué tecnología tuvo mayor impacto en el mundo: el ferrocarril, el barco de vapor o el telégrafo?
• ¿Estuvo justificado el bombardeo atómico de Japón?
• ¿Tuvo la Revolución francesa consecuencias predominantemente negativas?
• ¿En qué medida las revoluciones de 1848 se inspiraron en nuevas ideas políticas?
• ¿Cuál fue la causa principal de la Guerra Civil española?
• ¿Fueron verdaderos reformadores los líderes de la Revolución mexicana o simplemente buscaban su propio poder?
• ¿Debemos ver a Simón Bolívar como un líder democrático o como un dictador en potencia?
• ¿Las revoluciones en Sudamérica dieron lugar a una sociedad más igualitaria?
• ¿Fue el Tratado de Versalles la causa principal de la Segunda Guerra Mundial?
• ¿Hubiera sido mejor que la República Federal de Centroamérica permaneciera unida?
• ¿Fue Estados Unidos responsable del estallido de la Guerra Fría?
• ¿Cuál fue la causa principal de la Primera Guerra Mundial?
• ¿Deberíamos seguir celebrando el Día de la Raza?
• ¿Debe el Museo Británico devolver los artefactos a sus países de origen?
• ¿Deben los países europeos pagar reparaciones a sus antiguas colonias?

Temas de ética y ciudadanía para debatir

• ¿Debe permitirse la oración pública en las escuelas?
• ¿Cuál es el argumento más sólido a favor de la separación Iglesia-Estado?
• ¿Deben ser obligatorias las vacunas?
• ¿Es la democracia una buena forma de gobierno?
• ¿Debería decidir la política climática un grupo de expertos en lugar de los políticos?
• ¿Se debe permitir la posesión de vehículos personales?
• ¿Tienen las bibliotecas públicas un papel en el futuro?
• ¿Sería mejor tener una lengua universal?
• ¿Deben votar todos los ciudadanos?
• ¿Deben poder votar los jóvenes de 16 años en las elecciones generales?
• ¿Los beneficios de la democracia directa compensan los costes?
• ¿Deben los ciudadanos pasar un examen de conocimientos políticos para poder votar?
• Si uno se beneficia de un bien público, ¿tiene la obligación de pagar impuestos por él?
• ¿Cuál es el mejor modo de protesta pacífica?
• ¿Es la discriminación positiva una política deseable?
• ¿Deben abolirse las monarquías?
• Considerando las causas de la Primavera Árabe, ¿son más convincentes las explicaciones de las redes sociales o las explicaciones económicas?
• ¿Qué grupo de personas tiene hoy más influencia en la política del gobierno de tu país?
• ¿Es más importante ocuparse de los problemas globales que de los locales?
• ¿Se debería poner un impuesto a la “comida basura”?

Temas de educación para debatir

• ¿Deben prohibirse los deberes escolares?
• ¿Deben prohibirse los exámenes?
• ¿Deberían los estudiantes llevar uniforme escolar?
• ¿Debe haber exámenes después de las vacaciones de invierno?
• ¿Debe ser obligatorio para los estudiantes universitarios pasar un semestre en el extranjero?
• ¿Se debe permitir a los estudiantes utilizar teléfonos inteligentes en la escuela?
• ¿Deben enseñarse arte y música en las escuelas?
• ¿Deben suprimirse las escuelas privadas?
• ¿Podrá algún día la tecnología reemplazar a los profesores?
• ¿Cómo se debe castigar a los acosadores escolares?
• ¿Deben los idiomas indígenas o regionales ser una asignatura obligatoria en las escuelas?
• ¿Deben ser obligatorias las clases de educación financiera para todos los estudiantes?
• ¿Deben ser obligatorias las clases de educación sexual en la escuela?
• ¿Hay que obligar a los alumnos a aprender matemáticas?
• ¿Deberían empezar las clases más tarde?
• ¿Debería incluirse una clase de nutrición en las escuelas primarias y secundarias?

Temas políticos para debatir

• ¿Son las redes sociales una amenaza o un beneficio para la democracia?
• ¿Deberían los países establecer cuotas para garantizar la representación de los grupos minoritarios en el gobierno?
• ¿Qué explica mejor las causas de los conflictos armados: la codicia o el agravio?
• ¿Puede justificarse alguna vez la guerra? 
• ¿Está el populismo causado principalmente por frustraciones económicas?
• ¿Las dictaduras estables son más proclives a la liberalización económica que las más débiles?
• ¿Es la dictadura preferible a la democracia en algunos casos? 
• ¿Son los Estados-nación mejores que cualquier otra forma de entidad política?
• ¿Puede el nacionalismo ser compatible con la democracia?
• ¿Debería limitarse el número de donaciones privadas a las campañas electorales?
• ¿Deben los jueces ser elegidos por el pueblo?
• ¿Es convincente la teoría del valor de Karl Marx?
• ¿Debería suprimirse la propiedad intelectual para la medicina?
• ¿Cuál es el mejor método de interpretación constitucional? 
• ¿Cuál es el objetivo más importante del sistema de justicia penal?
• ¿Deberían los tribunales no distinguir entre personalidad física y jurídica?
• ¿Debería eliminarse la responsabilidad penal objetiva de todos los delitos susceptibles de prisión?

Temas de tecnología para debatir

• ¿Deben los dispositivos digitales sustituir al papel y los libros?
• ¿Deben los niños tener acceso a las redes sociales?
• ¿Debe regularse por ley la tecnología deepfake?
• ¿Deberían disolverse las grandes empresas tecnológicas? 
• ¿Deben las redes sociales tener derecho a eliminar de su plataforma a personajes públicos?
• ¿Los teléfonos inteligentes nos hacen menos inteligentes?
• ¿Qué plataforma de redes sociales sería mejor prohibir?
• ¿Debería ser la programación una asignatura obligatoria en la escuela?
• ¿Tiene más ventajas que inconvenientes el software de código abierto?
• ¿Es la protección de la privacidad en Internet más importante que la seguridad?
• ¿La tecnología nos hace menos inteligentes?
• ¿Han mejorado los teléfonos inteligentes la vida de las personas?
• ¿Es bueno que la mayor parte del trabajo humano sea realizado por máquinas en el futuro?
• ¿Es Internet algo bueno para la sociedad en general?
• ¿Debe el gobierno proteger la neutralidad de la red?

Temas de literatura para debatir

• ¿Deberían las escuelas poder prohibir libros?
• ¿Es Don Quijote un personaje delirante, o es su imaginación un elemento necesario para el cambio social?
• ¿El comportamiento de Don Quijote es una locura o una forma de sabiduría no convencional?
• En Cien años de soledad, ¿tienen los personajes algún control sobre sus propios destinos o están destinados a repetir los errores del pasado?
• En Cien años de soledad, ¿se presenta el aislamiento y la soledad como algo bueno o malo?
• Existe alguna posibilidad de esperanza o redención para los personajes de La casa de Bernarda Alba?
• ¿Es La casa de Bernarda Alba una obra feminista?
• En La Celestina, ¿es justificada la manipulación que comete Celestina en nombre del amor?
• ¿Son auténticos los sentimientos de amor de los personajes en La Celestina?
• ¿Es La Sombra del Viento principalmente una historia de amor?
• ¿El final de La sombra del viento es feliz?
• ¿Es Pedro Páramo una obra de realismo mágico o una novela psicológica?
• ¿Pedro Páramo es un personaje redimible?
• ¿Las historias de Ficciones reflejan la visión pesimista de Borges sobre la condición humana?
• ¿La imaginación y la realidad son opuestas e irreconciliables en los relatos de Ficciones?
• ¿Los capítulos prescindibles y los fragmentos desordenados de Rayuela son simplemente ejercicios literarios sin un propósito claro?
• ¿La experimentación formal de Rayuela es un obstáculo para la comprensión y el disfrute de la obra?
• En El coronel que no tiene quien le escriba, ¿la persistencia del coronel en esperar la pensión es una muestra de terquedad o de resistencia frente a la adversidad?
• ¿El final abierto de El coronel no tiene quien le escriba es una muestra de incertidumbre o de la posibilidad de cambio y redención?
• ¿Deberían haberse rebelado contra Jones los animales de Rebelión en la granja?

Temas de arte para debatir

• ¿Sustituirán las experiencias artísticas digitales al arte físico?
• ¿Debe financiarse el arte con fondos públicos?
• ¿Son los NFT buenos para el arte?
• ¿Es el jazz ignorado en la sociedad contemporánea?
• ¿Cuál es el principal objetivo de la música?
• ¿Es el arte un método eficaz para impulsar el cambio social? 
• ¿Debe el Estado prohibir el arte ofensivo?
• ¿Es el arte un método eficaz para impulsar el cambio social?
• ¿Deben concederse premios para las artes?
• ¿Quién decide el significado del arte?
• ¿Puede separarse el arte del artista?
• ¿Está justificado considerar que el arte europeo medieval es tosco en comparación con la antigüedad?
• ¿Es el arte figurativo superior al arte abstracto?
• ¿Deben ser los museos de titularidad pública? 
• ¿Debe exponerse el arte moderno junto al clásico?
• ¿Es arte el graffiti?
• ¿Es la moda arte?
• ¿Deben considerarse arte los videojuegos?
• ¿Debe el arte servir para algo o es valioso por sí mismo?

Temas científicos para debatir

• ¿Es importante explorar el espacio exterior?
• ¿Hacemos lo suficiente para proteger la biodiversidad?
• ¿Debería considerarse Plutón un planeta?
• ¿Deberíamos colonizar otros planetas?
• ¿Debería organizarse de otro modo la tabla periódica?
• ¿Deberían sustituirse los médicos humanos por otros automatizados?
• ¿Deben los científicos dar más prioridad a la reproducción de resultados que a la innovación?
• ¿Debe prohibirse la experimentación con animales?
• ¿Qué fuente de energía alternativa es la mejor?
• ¿Deben prohibirse las pruebas con células madre?
• ¿Debería prohibirse la ingeniería genética de embriones humanos?
• ¿Qué línea de evidencia apoya más firmemente la evolución? 
• ¿Merece la pena la desextinción?
• ¿Deberían crearse úteros artificiales para los seres humanos?
• ¿Debería legalizarse la eutanasia?
• ¿Deberían prohibirse los zoos?
• ¿Deben prohibirse los cultivos modificados genéticamente?
• ¿Es la energía nuclear nuestra mejor opción para producir energía?

Temas de medio ambiente para debatir

• ¿Deberían los humanos comer animales?
• ¿Es mejor comprar un coche eléctrico o de gasolina?
• ¿Cuál es la mejor forma de energía renovable?
• ¿Deberíamos empezar a reubicar a la gente de las costas vulnerables al cambio climático?
• ¿Debería prohibirse el fracking?
• ¿Deben los individuos asumir la responsabilidad del cambio climático?
• ¿Pueden los esfuerzos de conservación a nivel individual proteger con éxito el medio ambiente?
• ¿Es el clima más importante que el suelo para determinar las características de la vegetación en ambientes fríos?
• ¿Debe prohibirse la minería?
• ¿Deben prohibirse las bolsas de plástico?
• ¿Deben prohibirse los plásticos de un solo uso?
• ¿Podría la carne cultivada en laboratorio ser una herramienta útil para luchar contra el cambio climático?
• ¿Debería la gente tener menos hijos para ayudar a combatir el cambio climático?
• ¿Debería utilizarse la geoingeniería para contrarrestar los efectos del cambio climático?

Temas de geografía para debatir

• ¿Ayuda el turismo a reducir las diferencias en desarrollo?
• ¿Es la resilvestración una buena idea? 
• ¿Se enfrentará el mundo a una grave crisis de inseguridad alimentaria en 2050?
• ¿Ha afectado la actividad humana a las migraciones de diversas especies?
• ¿Es positiva la tendencia a la migración del campo a la ciudad?
• ¿Cuál es el mayor reto para las megaciudades?
• ¿Deben los Gobiernos imponer controles de población?
• ¿Es positiva la expansión de las ciudades hacia las zonas circundantes?
• ¿Es posible construir ciudades que no dañen el medio ambiente?
• ¿Ha tenido la globalización efectos positivos en algún país que hayas estudiado?
• ¿Es positiva la densidad urbana? 
• ¿Deberíamos trabajar para conservar las lenguas en peligro de extinción?

Temas filosóficos y éticos para debatir

• ¿Puede la moralidad existir sin religión?
• ¿Es inmoral tener mascotas?
• ¿Es la guerra un mal necesario?
• ¿Ayudan al proceso creativo las experiencias negativas de la vida?
• ¿Es compatible la fe religiosa con la ciencia?
• ¿Debe ser legal la clonación humana?
• ¿Es ética la donación obligatoria de órganos?
• ¿Debería existir la pena de muerte?
• ¿Deberían los científicos de la Estación Experimental de Pavlovsk haberse comido las semillas durante el sitio de Leningrado?
• ¿Es la justicia más importante que la paz?
• ¿Se puede confiar en nuestros sentidos?
• ¿Debe el ser humano comer animales?
• ¿Está la “posición original” de Rawls demasiado alejada de las realidades de la vida política como para formular argumentos significativos sobre lo que debe ser la justicia?
• ¿Debe regularse la libertad de expresión según el principio del daño de John Stuart Mill?
• ¿Es imposible una ética global verdaderamente cosmopolita?

Temas de economía y negocios para debatir

• ¿Debería aumentarse el salario mínimo?
• ¿Es mejor tener impuestos altos o bajos?
• ¿Debería desaparecer la cultura de la propina?
• ¿Debería la gente invertir en criptomonedas?
• ¿En qué condiciones es probable que las políticas monetarias expansivas generen un mayor crecimiento económico?
• ¿Es el coeficiente de Gini una forma útil de medir la desigualdad?
• ¿Es el reciente aumento de la desigualdad en los países ricos el resultado de la disminución del poder sindical?
• ¿Son los precios máximos una herramienta económica útil?
• ¿Son los precios mínimos una herramienta económica útil?
• ¿Debería el gobierno adoptar una enmienda de equilibrio presupuestario?
• ¿Deben los países perseguir el pleno empleo como objetivo económico?
• ¿Debe la sociedad rechazar la moda rápida?
• ¿Es preferible la cultura de empresas como Google a la de las empresas tradicionales?
• ¿Cuál es el mejor método para la expansión empresarial (por ejemplo, fusión, absorción, alianza estratégica)?
• ¿En qué medida el intraemprendimiento mejora los resultados de una empresa?
• ¿Es la organización horizontal una estrategia eficaz para que las empresas sean más rentables?
• ¿Hay que comprar los productos de comercio justo? 
• ¿Tienen más valor las cualificaciones que la experiencia?
• ¿Cuál debe ser el papel de las empresas?
• ¿Se debería reducir la semana laboral de 40 horas?

Temas de relaciones internacionales para debatir

• ¿Está justificado el uso de la fuerza para conseguir la paz?
• ¿Deberíamos reducir las barreras comerciales internacionales?
• ¿Funcionan las instituciones económicas internacionales, como la OMC y el FMI, como pretendían los teóricos liberales, o ejemplifican la lógica del realismo?
• ¿Están condenados algunos países a seguir siendo económicamente emergentes?
• ¿Es la relación entre Estados Unidos y China la nueva Guerra Fría?
• ¿Ha muerto la solución de los dos Estados?
• ¿Deben los Gobiernos gastar dinero en ayuda exterior?
• ¿Siguen siendo los Estados los actores más importantes en las relaciones internacionales?
• ¿Es menos probable que las democracias entren en guerra entre sí?
• ¿Estaba mejor Hong Kong bajo el régimen de “un país, dos sistemas” o ahora como parte de China?
• ¿Está justificado el embargo estadounidense a Cuba? 
• ¿Son las leyes internacionales realmente leyes?