Темы для дебатов в классе

Дискуссия в классе – один из самых мощных инструментов для развития критического мышления, коммуникативных навыков и интеллектуального любопытства учащихся. Более того, вы можете использовать дискуссию в классе – и получить ее многочисленные преимущества – во многих предметных областях! Учитывая все это, мы в Kialo Edu собрали сокровищницу идей для классных дебатов, которые гарантированно зажгут живые дискуссии и будут стимулировать растущие умы в классе.

От вечных тем до современных головоломок – эти задания для дебатов заставят ваших учеников сформулировать свои мысли и рассмотреть различные точки зрения. Не забудьте заглянуть в нашу библиотеку Шаблонов Kialo, чтобы почерпнуть еще больше идей для тем для дебатов в классе!

Забавные темы для дебатов

  • Существуют ли призраки?
  • Полезны ли новогодние обещания?
  • Не переплачивают ли профессиональным спортсменам?
  • Существуют ли инопланетяне?
  • Нужно ли класть ананас в пиццу?
  • Является ли удар по пальцу ноги более болезненным, чем удар по локтю?
  • Является ли пляжный отдых лучше, чем отдых в горах?
  • Стоит ли “черная пятница” такого внимания?
  • Является ли прослушивание книг лучше, чем их чтение?
  • Нужно ли разрешать костюмы на Хэллоуин в школах?
  • Должен ли Санта приносить подарки непослушным детям?
  • Должны ли эльфы Санты требовать улучшения условий труда?
  • Должны ли студенты сдавать экзамены сразу после зимних каникул?
  • Как, если это вообще нужно, следует наказывать хулиганов?
  • Нужно ли учить детей скорописи?
  • Нужно ли разрешить людям заводить домашних животных?
  • В какой стране было бы интереснее всего побывать?
  • Какая игровая приставка самая лучшая?

Темы для дебатов по истории

  • Что было бы лучше посетить: Древний Египет или Древнюю Грецию?
  • Древние Афины или Спарта: где было лучше жить?
  • Насколько демократичной была Афинская Демократия?
  • Стоит ли восхищаться Александром Македонским?
  • Принесли ли монгольские завоевания пользу в конечном итоге?
  • Была ли Европа более религиозно терпимой в 1250 или в 1750 году?
  • Как Римская империя стала такой великой?
  • Была ли промышленная революция благом для общества?
  • Какая технология оказала наибольшее влияние на мир: железная дорога, пароходство или телеграф?
  • Была ли оправдана атомная бомбардировка Японии?
  • Имел ли распад СССР преимущественно позитивные последствия?
  • В какой степени революции 1848 года были вдохновлены новыми политическими идеями?
  • Какова была основная причина Гражданской войны в России?
  • Был ли Версальский договор главной причиной Второй мировой войны?
  • Какой руководитель СССР был самым значительным?
  • Были ли Соединенные Штаты ответственны за начало холодной войны?
  • Какова была основная причина Первой мировой войны?
  • Должны ли мы по-прежнему праздновать День победы?
  • Должен ли Британский музей возвращать артефакты в страны их происхождения?
  • Должны ли европейские страны выплачивать репарации своим бывшим колониям в развивающихся странах?

Темы для дебатов по обществознанию

  • Следует ли разрешить публичные молитвы в школах?
  • Какой самый сильный аргумент в пользу отделения церкви от государства?
  • Следует ли сделать вакцины обязательными?
  • Является ли демократия хорошей формой правления?
  • Должна ли климатическая политика определяться группой экспертов, а не политиками?
  • Должны ли люди иметь возможность владеть личными автомобилями?
  • Есть ли у публичных библиотек роль в будущем?
  • Должны ли школы иметь право запрещать книги?
  • Будет ли лучше иметь один универсальный язык?
  • Должны ли все граждане быть обязаны голосовать?
  • Следует ли разрешить 16-летним голосовать на всеобщих выборах?
  • Перевешивают ли преимущества прямой демократии ее издержки?
  • Должны ли граждане проходить тест на политические знания, чтобы принять участие в голосовании?
  • Если человек получает выгоду от общественного блага, обязан ли он платить за него налог?
  • Каков наилучший способ мирного протеста?
  • Является ли политика равных возможностей (Affirmative Action) желательной политикой?
  • Следует ли упразднить монархии?
  • Какие объяснения “арабской весны” являются более убедительными – влияние социальных сетей или влияние экономических факторов?
  • Какая группа людей имеет наибольшее влияние на политику правительства РФ сегодня?
  • Является ли забота о глобальных проблемах более важной, чем забота о локальных проблемах?
  • Нужно ли вводить налог на нездоровую пищу?

Темы для дебатов об образовании

  • Следует ли запретить домашние задания?
  • Следует ли запретить экзамены?
  • Должны ли ученики носить школьную форму?
  • Должны ли студенты сдавать экзамены сразу после зимних каникул?
  • Должны ли студенты университетов в обязательном порядке проводить один семестр за границей?
  • Следует ли разрешить ученикам пользоваться смартфонами в школе?
  • Нужно ли преподавать искусство и музыку в школах?
  • Следует ли отменить платные школы?
  • Могут ли технологии когда-нибудь заменить учителей?
  • Должен ли китайский язык быть обязательным предметом в российских школах?
  • Должны ли уроки финансовой грамотности быть обязательными для всех учеников?
  • Должны ли ученики проходить уроки сексуального воспитания в школе?
  • Нужно ли заставлять школьников учить математику?
  • Должны ли занятия в школах начинаться в более позднее время?
  • Должен ли быть включен урок правильного питания в начальной и средней школе?

Темы для дебатов о политике и праве

  • Следует ли РФ принять форму пропорционального представительства нацменьшинств в региональных государственных органах?
  • Должны ли страны иметь квоты для обеспечения представительства меньшинств в парламенте?
  • Что лучше объясняет причины вооруженных конфликтов: объяснение “жадностью” или “недовольством”?
  • Можно ли вообще оправдать войну? 
  • Вызван ли популизм в основном экономическими разочарованиями?
  • С большей ли вероятностью стабильные диктатуры будут проводить экономическую либерализацию, чем более слабые?
  • Является ли диктатура предпочтительнее демократии в некоторых случаях? 
  • Являются ли национальные государства лучше, чем любая другая форма политического образования?
  • Может ли национализм быть совместим с демократией?
  • Должен ли быть установлен лимит на частные пожертвования на избирательные кампании?
  • Должны ли судьи избираться народом?
  • Убедительна ли теория стоимости Маркса?
  • Следует ли отменить интеллектуальную собственность в медицине?
  • Каков наилучший метод толкования конституции? 
  • Какая цель системы уголовного правосудия наиболее важна?
  • Следует ли отменить строгую уголовную ответственность за все правонарушения, за которые предусмотрено лишение свободы?
  • Социальные сети – угроза или благо для демократии?

Темы для дебатов о технологиях

  • Должны ли цифровые устройства заменить бумагу и книги?
  • Должны ли дети иметь доступ к социальным сетям?
  • Должна ли технология deepfake регулироваться законом?
  • Нужно ли разделять крупные технологические компании? 
  • Должны ли сайты социальных сетей иметь право лишать публичных деятелей платформы?
  • Делают ли смартфоны нас менее умными?
  • Какую платформу социальных сетей лучше всего запретить?
  • Должно ли программирование быть обязательным предметом в школе?
  • Чего у программного обеспечения с открытым исходным кодом больше – преимуществ или недостатков?
  • Является ли защита конфиденциальности в Интернете более важной, чем безопасность?
  • Делают ли технологии нас менее умными?
  • Улучшили ли мобильные телефоны жизнь людей?
  • Хорошо ли, что большую часть человеческой работы, скорее всего, будут выполнять машины?
  • Является ли интернет в целом благом для общества?
  • Должно ли правительство защищать сетевой нейтралитет?

Темы для дебатов по литературе

  • Должны ли школы иметь право запрещать книги?
  • Каковы основные качества Алисы из “Алисы в стране чудес” Льюиса Кэрролла?
  • Был ли Мастер в романе “Мастер и Маргарита” Булгакова действительно безумным?
  • Был ли прав Киш Джека Лондона, когда противостоял взрослым своего племени?
  • Можно ли простить Раскольникова из “Преступления и наказание” Достоевского?
  • Были ли родители Ромео и Джульетты ответственны за смерть своих детей?
  • Является ли “Джейн Эйр” феминистическим романом?
  • Почему роман “Мы” Замятина можно назвать антиутопией?
  • Кого осуждает Джордж Оруэлл в романе “1984”?
  • Следовало ли животным из “Фермы животных” восстать против Джонса?
  • Можно ли оправдать поступки Анны Карениной Толстого?
  • Кто и почему является повествователем в “Собачьем сердце” Булгакова?
  • Можно ли считать “Приключения Тома Сойера” романом о социальном неравенстве?
  • Как Гоголь использует абсурдистские темы в “Ревизоре”?
  • Был ли Гамлет Шекспира жертвой судьбы и обстоятельств?
  • Что лучше – пьесы или романы?

Темы для дебатов об искусстве

  • Заменит ли цифровое искусство физическое?
  • Должно ли искусство финансироваться государством?
  • Полезны ли NFT для искусства?
  • Пренебрегают ли джазом в современном обществе?
  • Какова основная цель музыки?
  • Является ли искусство эффективным методом стимулирования социальных изменений?
  • Должно ли государство запретить оскорбительное искусство?
  • Является ли искусство эффективным методом стимулирования социальных изменений?
  • Нужно ли давать премии за достижения в области искусства?
  • Кто определяет значение искусства?
  • Можно ли отделить искусство от его творца?
  • Оправдано ли считать средневековое европейское искусство грубым по сравнению с античным?
  • Превосходит ли изобразительное (репрезентативное) искусство абстрактное искусство?
  • Должны ли музеи находиться в государственной собственности? 
  • Находится ли современное искусство рядом с классическим?
  • Является ли граффити искусством?
  • Является ли мода искусством?
  • Следует ли считать видеоигры искусством?
  • Должно ли искусство служить какой-то цели или оно ценно само по себе?

Темы для дебатов о науке

  • Важно ли исследовать космическое пространство?
  • Достаточно ли мы делаем для защиты биоразнообразия?
  • Следует ли считать Плутон планетой?
  • Стоит ли нам колонизировать другие планеты?
  • Должна ли периодическая таблица быть организована по-другому?
  • Следует ли заменить врачей-людей автоматизированными?
  • Должны ли ученые отдавать предпочтение воспроизведению результатов, а не инновациям?
  • Следует ли запретить испытания на животных?
  • Какой альтернативный источник энергии самый лучший?
  • Следует ли запретить тестирование стволовых клеток?
  • Следует ли запретить генную инженерию человеческих эмбрионов?
  • Какая линия доказательств обеспечивает самую сильную поддержку эволюции? 
  • Стоит ли возрождение видов таких затрат?
  • Нужно ли создавать искусственные матки для людей?
  • Следует ли легализовать эвтаназию?
  • Нужно ли запретить зоопарки?
  • Следует ли запретить генетически модифицированные культуры?
  • Является ли ядерная энергия наилучшим для нас вариантом производства энергии?

Темы для дебатов об экологии

  • Что лучше – электромобиль или бензиновый автомобиль?
  • Какой вид возобновляемой энергии наилучший?
  • Следует ли начать переселять людей с побережья, подверженного изменению климата?
  • Следует ли запретить гидроразрыв пласта?
  • Должны ли люди брать на себя ответственность за изменение климата?
  • Могут ли индивидуальные усилия по охране природы успешно защитить окружающую среду?
  • Является ли климат более важным фактором, чем почва, для определения вегетационных характеристик в холодных условиях?
  • Следует ли запретить добычу полезных ископаемых?
  • Следует ли запретить пластиковые пакеты?
  • Следует ли запретить одноразовый пластик?
  • Может ли выращенное в лаборатории мясо стать полезным инструментом для борьбы с изменением климата?
  • Должны ли люди иметь меньше детей, чтобы помочь справиться с изменением климата?
  • Следует ли использовать геоинженерию для компенсации последствий изменения климата?
  • Должны ли люди есть животных?

Темы для дебатов по экономической географии

  • Помогает ли туризм сократить разрыв в развитии?
  • Является ли озеленение хорошей идеей? 
  • Столкнется ли мир с серьезным кризисом продовольственной безопасности к 2050 году?
  • Повлияла ли деятельность человека на миграции различных видов?
  • Является ли положительной тенденция миграции из сельской местности в города?
  • В чем заключается самая большая проблема мегаполисов?
  • Должны ли правительства вводить контроль над численностью населения?
  • Является ли расширение городов за счет прилегающих территорий хорошим явлением?
  • Можно ли построить города, не наносящие вреда окружающей среде?
  • Оказала ли глобализация положительное влияние на изучаемую вами страну?
  • Является ли плотность городской застройки благом? 
  • Должны ли мы работать над сохранением исчезающих языков?

Темы для дебатов о философии и этике

  • Может ли мораль существовать без религии?
  • Аморально ли иметь домашних животных?
  • Является ли война необходимым злом?
  • Помогает ли негативный жизненный опыт творческому процессу?
  • Совместима ли религиозная вера с наукой?
  • Должно ли клонирование человека быть легальным?
  • Этично ли обязательное донорство органов?
  • Должна ли существовать смертная казнь?
  • Важнее ли справедливость, чем мир?
  • Можно ли доверять нашим чувствам?
  • Следует ли регулировать речь в соответствии с принципом вреда Джона Стюарта Милля?
  • Является ли невозможной подлинно космополитическая глобальная этика?

Темы для дебатов об экономике и бизнесе

  • Следует ли повысить минимальную заработную плату?
  • Что лучше – высокие или низкие налоги?
  • Должна ли культура чаевых уйти в прошлое?
  • Стоит ли людям инвестировать в криптовалюту?
  • При каких условиях экспансивная монетарная политика способна обеспечить более высокий экономический рост?
  • Является ли коэффициент Джини полезным способом измерения неравенства?
  • Является ли недавний рост неравенства в богатых странах результатом уменьшения силы профсоюзов?
  • Являются ли ограничения максимальных цен полезным экономическим инструментом?
  • Являются ли ограничения минимальных цен полезным экономическим инструментом?
  • Должны ли страны стремиться к полной занятости как к экономической цели?
  • Должно ли общество отказаться от быстрой моды?
  • Является ли культура таких компаний, как Google, предпочтительнее культуры традиционных компаний?
  • Каков наилучший метод расширения бизнеса (например, слияние, поглощение, стратегический альянс)?
  • В какой степени внутрифирменное предпринимательство повышает эффективность бизнеса?
  • Является ли “сокращение уровней структуры” эффективной стратегией для повышения прибыльности бизнеса?
  • Стоит ли покупать продукцию Fairtrade? 
  • Является ли квалификация более ценной, чем опыт?
  • Какова должна быть роль компаний?
  • Стоит ли сократить 40-часовую рабочую неделю?

Темы для дебатов о международных отношениях

  • Нужно ли снижать международные торговые барьеры?
  • Работают ли международные экономические институты, такие как ВТО и МВФ, так, как задумывали либеральные теоретики, или они демонстрируют логику реализма?
  • Обречены ли некоторые страны оставаться развивающимися в экономическом плане?
  • Являются ли отношения между США и Китаем новой холодной войной?
  • Умерло ли решение о двух государствах?
  • Должны ли правительства тратить деньги на иностранную помощь?
  • Остаются ли государства наиболее важными субъектами международных отношений?
  • Демократические страны реже вступают в войну друг с другом?
  • Было ли Гонконгу лучше в условиях “одна страна – две системы” или сейчас в составе Китая?
  • Оправдано ли эмбарго США в отношении Кубы? 
  • Является ли международное право действительно правом?
  • Нужно ли применять силу для установления мира?

Want to try Kialo Edu with your class?

Sign up for free and use Kialo Edu to have thoughtful classroom discussions and train students’ argumentation and critical thinking skills.

Try out Kialo Edu